线上教学冒用校长名巡堂遭记大过 学生提诉愿成功销过
2022-04-07 22:39 联合报 / 记者
赵宥宁
／台北即时报导
去年五月校园因疫情“停课不停学”，多校将教室搬上云端，却有一名高中生在课堂使用
与该校校长相同的名字进入线上课程，并与课堂上的老师、同学进行对话，导致师生误以
为校长进入线上会议室巡堂。事件曝光后，学生遭记大过，学生不服提起申诉遭驳回后，
再向教育部提起诉愿，教育部诉愿会日前决议撤销大过，并要求学校60天内重作处分。
根据教育部诉愿决定书，A生（化名）于英文课时发言询问授课教师“现在大家在干嘛”
、“请老师报告一下”，英文老师也回复“校长，我们现在看完一个影片，要认领影片里
面的单字然后要作报告”，其他同学则是回应“耍废呀”、“校长好”，A 生回复“了解
”、“你们继续上课”、“我刚进来”。
随后A生又在地理课发言询问授课教师“为什么刚才有同学在跳舞”、“麻烦老师解释一
下”，地理老师回应“校长，刚刚有同学在复习拉丁美洲的舞蹈，这个章节我们刚刚上到
拉丁美洲，让同学动一动，谢谢校长。”
A生冒充校长身份巡堂东窗事发后，学校将 A 生送奖惩委员会，经奖惩会决议，以“诉愿
人使用言语或文字，当面或借由平面、网络或其他电子媒介侵害他人名誉或恐吓他人，情
节严重”，记大过一次。
不过A生认为，只是使用虚构名字作为网络帐号名称，未假冒他人身分，亦未使任何人名
誉受损，不符合记大过的条件，学校记大过显属过当。此外，在奖惩会上学校并未提供相
关证据，造成资讯不对等，无法充分进行答辩。A生先提起校内申诉却遭驳回，再向教育
部提起诉愿。
教育部诉愿决定明确指出“学生行为确有不妥”，但结论上做出做出“撤销大过，要求学
校两个月内重作处分”的决定，主要理由在于该校的校规中有另外一个条文，“学生使用
校园网络，发生下列情形之一者：以电子邮件、线上留言、线上讨论，传送不实资讯，或
发表骚扰之言论，记小过”。
教育部诉愿会认为在校内的奖惩会上并没有针对较轻的小过进行讨论，直接决议用大过的
条文有瑕疵。
对于这起事件，台湾青年民主协会（青民协）表示，学生冒充身分的行为确实不当，学校
也有权对其进行惩处与辅导管教，然而在惩处及辅导管教的过程中，应该“依法行政”。
青民协提到，针对奖惩会开会的过程，是否提供完整的资料，让学生能为自己答辩，或是
应该注意到法律上的一般原理原则。而在本起事件中，诉愿会虽然撤销处分，但学校仍可
依照诉愿决定的意旨，重新按合法程序作成新的惩处，这样才是对学生的良好公民教育。
青民协也提到，去年五月立法院三读通过高级中等教育法修正案，学生权利救济改采“申
诉、再申诉”单轨制，学生不服申诉结果仅得再向主管机关提起再申诉，而非走诉愿程序
。若学生误提诉愿，诉愿机关也须职权移送至申诉或再申诉评议委员会。
也就是说，学生未来只要针对“学校之惩处、决议或其他措施”，认为违法、不当或损害
其权益者就可依程序提起申诉、再申诉，于评议过程中更能针对实体上学校是否违法进行
讨论，也不会因程序上非行政处分即被不受理。此外，再申诉决定亦视同诉愿决定，若学
生仍不服再申诉决定，可再向行政法院提起行政诉讼。
___________________________________
撤销大过 改记三支小过好了