看到推文很多老师在推留级制。
别闹了吧。
不是烂学生不该留，而是留级的分数操之在教师时。
最烂的，烂到骨子里的家长会跑来闹事。
"我家小孩哪有这么烂，一定是老师故意怎样"。
硬要吵逼老师放水给过啊。
各位觉得自己目前学校的校长扛得住吗?
尤其私校，怎么扛?
留到国三高三，学费三年已经收满了再不给毕业吗?
然后标题的素养，很多老师推文觉得是阅读测验，我也觉得。
这就点出台湾教育一个很奇怪的问题。
什么都要一兼二顾。
阅读能力这件事不是国文课要学的吗?
这和目前要推的双语教育一样。
我们官员幻想在一堂课同时做两件事，两个能力都会一起进步。
但是现实面是只有两方能力都还可以的孩子会进步。
但是本来单科独强的孩子就下去了。
有的孩子数学很强，结果看不懂长长的素养题目就放弃了。
有的孩子自然很有兴趣，听不懂英文或听到就排斥就下去了。
教改让各系选择自己想采计的科系就是要选择特殊长才的孩子。
结果现在在专门科目中混入别科，成为举足轻重的影响。
那要指定干嘛，直接全部采计就好啦。
※ 引述《sea130281 (都显示帐号要暱称干嘛)》之铭言：
: 108课纲出来好一阵子了
: 大家对素养导向有概念了嘛??
: 在我看来......素养导向在考试方面，好像就只是单纯把问题弄得又臭又长嘛!!!!!
: 好像在比谁的题目叙述最多谁就最有素养一样?
: 这就是素养的答案嘛???