停课感到焦虑 调查：6成4青少年想回学校生活！国小生占最多
ETTODAY
记者崔至云／台北报导
自5月中旬国内疫情爆发，全台进入三级紧戒，各学校也启动远距教学。根据金车文教基
金会调查结果发现，有6成4青少年想要回到原本的学校生活，年龄层愈低的学童愈想回校
上课，其中以国小学生所占比例最高，占71.2%，但也有约一成青少年不想回到学校，约
10.2%。
金车基金会于2021年6月15日至7月5日进行问卷施测，针对全台国小高年级、国中及高中
职学生进行调查，总计回收18,265份有效网络问卷，在信心水准97%下，有正负3%以下的
抽样误差，施测后资料以统计套装软件进行统计分析。
金车表示，因疫情影响，线上课程便逐渐成为替代传统课堂的学习模式，虽然各级学校教
师积极进修、备战和演练，尽心调整线上授课方式，但仍有四成多青少年自认为课业学习
表现因为疫情而落后，更有近五成青少年觉得自己相较于传统课堂变得不认真。
调查发现，随着三级警戒延长，与家人相处时间增加，青少年于居家防疫期间，最容易因
3C产品使用(48.2%)、限制外出(34.7%)、运动休闲活动减少(31.9%)等问题与家人发生冲
突。
金车基金会总干事曾清芸表示，随着全球经贸发展“疫情无国界”，但本次调查却显示，
青少年对国际疫情关注程度低于国内，可见青少年的全球化概念仍较为薄弱，需再努力提
升国际素养，才能因应在地思维共同承担未来。但在鼓励青少年多关注国际消息的同时，
也提醒家长多关心家中孩子心理状态，建议可制定家庭互助计画，协助安稳青少年情绪，
如有相关需求也应适时向学校或专业机构寻求协助。
华江高中学生林姿桦说，在防疫期间较少与人群互动，他会更容易感到焦虑，所以替自己
制定了读书计画来安排居家生活，但比起线上还是更喜欢实体上课，实体课程更能和老师
同学有互动交流，也可以不用担心网络不稳、被家人干扰以及长时间看电子产品造成眼睛
疲劳等问题。”
华江高中学生林为友觉得，刚开始线上上课很新鲜、很方便，可以节省许多时间用来读课
外书、整理房间、享受与家人共处的时光，但经过两个月的线上课程后，很想念老师直接
用板书上课以及与同学聊天玩乐的景象，希望疫情早日趋缓，暑假结束后能顺利回到学校
与同学再次见面。
https://www.ettoday.net/news/20210803/2047154.htm