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蔡英文总统宣示二○三○双语国家政策，立法院昨举行“双语课程列入国民教育法、高级
中等教育法政策评估”公听会，教育部次长蔡清华指出，教育部今年到二○二四年投入六
十五亿元，全面提升国内中小学师资质量，也将聘三百多名外师辅助教学，目标是二○三
○年全国中小学英语课都采全英语教学。
蔡清华说，政府为双语国家政策投注一百亿元，教育部分配到九十亿元，包括投入中小学
师资的六十五亿元，另廿五亿元推动大专校院学生双语化学习计画，盼二○三○年至少四
十所大专校院八成以上英语课采全英语授课，一成大二及硕一学生修习两门以上全英语课
程。
蔡清华坦言，师资是中小学双语计画最大难题，教育部已加速培育，一○九学年有十四所
大学开设双语师资培育，六九一人修习，将再增两所学校；另开办在职教师双语教学增能
学分班，有一二五名在职教师修毕。一一○学年持续扩大培育，预计每年培育一千名在职
教师、五百名师资生，到二○三○年累计培育一点五万名双语师资。
立委范云表示，全国三千六百多所中小学，目前仅二千三百多名双语教师，一校不到一人
，就算再增一点五万人也不够，呼吁教育部再加把劲。
新竹中学校长李明昭说，现在没诱因鼓励教师进修后教双语，建议教育部开放教师公费进
修，修毕后若教双语，应给予较高待遇。
新北市樟树国际实创高中校长陈浩然说，班级数少的学校毫无教师，班级数多的教师不足
，呼吁给愿教双语教师更多奖励，并规范新进教师外语能力，让新进教师都能教双语。此
外也应增代理教师员额补足师资短缺。
公听会邀政大附中英语国际特色班学生姜砚瑀发表意见，她指出，数学教师曾全程用英语
教学，班上多数人听得很吃力，听得懂的人上课时忙着和同学解释，结果漏听也没跟上进
度。
姜砚瑀表示，一○八课纲上路，高中生除读书还要完成学习历程档案，最近教育部又新增
本土语课程，“学生已经够忙了。”各行业需求不同，有些人一生不会用到多少英文，她
对教育部官员说：“能不能给学生更多适性发展空间？”