修正教师待遇条例第17条
提议内容或建议事项
师者，传道、受业、解惑，非超级业务员也！
学术研究费系教育部基于尊师重道精神、教师身负教育重任及教学工作繁重，所给与之工
作津贴。惟部分私校竟因招生不佳或健全财务为由，删减教师学术研究费。故呼吁教育部
和立法院应修正《教师待遇条例》第17条：“私立学校教师之本薪〈年功薪〉及学术研究
加给比照公立学校教师规定办理。”以保障私校教师权益，尊严不被践踏。
利益与影响
犹记2017年9月13日，时任行政院长的赖清德副总统拍板决定隔年为军公教人员加薪3％，
中部某私校在调升教职员本薪3％同时，调降学术研究加给，让加薪美意变调。近期部分
私立大专院校或高中职教职员，不是以稳健校务发展为由，学术研究费打四折或六折，就
是以校外接案绩效核给研究费，更甚者，北部某私校竟指教师评审委员会委员与学校是委
任关系，如对资遣案投反对票，就要自行负责，令人瞠目结舌。
师者，所以传道、受业、解惑也。假设私校以教师教学品质、教学效能或班级经营表现等
，来适度调整学术研究加给无可厚非，但如果是因教师招生不佳或健全财务为由删减研究
费，就值得商榷，毕竟招生不佳不单是教师责任，难道董事会及校长等学校经营决策者不
需要为生员不足负责吗？职务加给不用调整吗？教师是孩子未来耕耘者，不是超级业务员
。教师把招生当第一要务之日即台湾教育崩解之时。
《教师待遇条例》第17条规定：私立学校教师之职务加给、学术研究加给及地域加给，各
校准用前三条规定订定，并应将所定支给数额纳入教师聘约；私立学校在未与教师协议前
，不得变更支给数额。惟本条自2015年12月27日施行至今已形同具文，实有修正之必要。
学术研究加给顾名思义，即对从事教学研究或学术研究者加给之，试问私校招生不佳或健
全财务与教学研究何干？教师支给数额纳入教师聘约之私校有哪些，教育部是不是应调查
清楚？私校因删减学术研究加给与各别教师进行协议，教师敢不签同意书吗？
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