新课纲94％高中师超钟点 教部：已请政院调增员额
2020-10-15 17:46 联合报 / 记者潘乃欣／台北即时报导
国内两大教师团体今各自发表高中教师调查，3000名受访教师中，97％教师认为新课纲让
负担变重，94％教师表示自己超出每周16节课钟点，负担过重的主因是备课量增加。现行
高中每班要配2.25名教师，但教育部冻结一成，盼能解冻。教育部国教署表示，现已报请
行政院人事行政总处审核，让教师员额达到编制标准。教育部也鼓励高中与大学合作开课
，或跨校合聘师资来教多元课程。
108课纲上路第二年，全国高级中等学校教育产业工会理事长高孟琳表示，高中教师为此
严重过劳，94％教师超出基本钟点16节，当中又有45％教师超出五到九节。再加上无法列
入授课时数的课后辅导或弹性学习，等于教师要负担23到30节课，是表定授课时数的1.5
倍到两倍。
全中教调查也发现，新课纲多出校本课程、多元选修等课，全国有87％的教师授课科目增
加一到五种，56％的教师比新课纲上路前多肩负二到五种课。开新课的代价是备课时间加
倍，还要参与教师研习等，造成教师负担。
全国教师工会总联合会分析新课纲让教师负担过重的原因，近八成教师指出备课量增加，
74％认为要开发新课程、教案带来负担，七成认为学习历程认证加重劳务，62％认为要出
素养题是压力源。
高中教师的期望有哪些？全教总表示，超过七成教师期盼教育部合理增加现场教学人数，
另约69％教师盼降低班级人数。
全教总高级中等学校委员会主委张琼方表示，教育部日前为求精省，冻结各校教师员额的
10％，也就是按规应有100名教师，实际只能聘90个。教团盼优先解冻员额，让高中职平
均每班达2.25人编制标准，而后还要再增额才足以补齐，盼每班教师员额能增加到2.7人
。
对此，教育部表示，已报请行政院人事总数审核，让教师员额达到编制标准，满足各校师
资需求。另鼓励各高中透过“与大专校院合作开课”、“跨校共聘师资”、“开设跨校选
修课程”、“遴聘编制外教师兼课”等管道开设多元课程。
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