【实验失败2】培育“小唐凤”不简单！家长需先做功课　学费贵风险高
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实验教育近年正夯，不少家长抱持快乐学习，或培育下个唐凤的念头前仆后继让孩子投入
体制外学习模式，却出现运算思维实验教育机构说停就停的风险，期程一到要收摊更是无
法可管，学者与教育专家皆呼吁，家长必须比学生更用功，了机构性质及法规再做决定，
否则读完几年后，还是会面临重返体制就学和衔接的问题。
因应市场需求，近年实验教育开办机构越来越多。据北市教育局统计，台北市单就107学
年度和108学年度比较，107学年从事个人实验教育者(在家自学)有824人、108学年增加到
1258人；团体实验教育(共学团体)则从26个团体365人，增加至28个团体462人；机构实验
教育从8个机构685人，增至14个机构830人。
政治大学教育系教授秦梦群表示，实验教育机构是否再续办，机构本身有绝对权力，机构
没义务必须一直开办下去，只要呈报教育局的时限一到就可以停止兴学、没办法管，“家
长就是要冒这个风险。”家长若考量实验教育机构，必须非常了解其性质、法规。
他也分析，筹办实验教育机构相当辛苦，很多机构想兴学却不尽然了解，在于实验教育须
从平地而起，要做实验教育便不能利用既有的课程资源和人力规划，这种状况下需投入大
量人力，“要胼手胝足去创造，不是靠理想去烧。”如果创办者没有考量到现实面，就容
易遇到经营瓶颈、无法长久。
秦梦群也谈到，实验教育本身成本高、因此学费也较贵，且读完几年后，家长势必会碰要
不要重返一般体制就学的十字路口，届时还需考量衔接问题，家长一定要比学生更用功，
先了解整个体制。
全教总前理事长张旭政则说，实验教育还在发展阶段，性质特殊没有太多法规限制，期程
一到没有法令能强迫机构继续办学，“教育主管拿什么规定要求它。”再者，有些机构可
能只准备几年资金，若要强制办下去、品质也不一定，建议官方于申办计画中要求，若届
时碰到停办，是否可采停止招生后仍让旧生待到毕业、或安排至其他机构就读。
张旭政也谈到，当初机构都有提出办学计画且经教育局审核通过，建议县市教育局甚至教
育部应将办学计画、提报办学年限公开揭露，让家长多条参考管道。(许维宁/台北报导)
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实验教育是唐凤他妈李雅卿所推动出来的，唐凤现在也在推。
但请大家先去看《成长战争》这本书，了解一下当初的情况。
再来，唐凤是媒体包装出来的样板政客，不是什么模范的天才。
不要有对名人崇拜的迷思，让小朋友自然成长就好，
品行比什么吹捧的天才重要多了。