https://udn.com/news/story/6885/4507113
108课纲强调多元与适性学习，随课纲上路的“高中学习历程档案”，其实是参考韩国作法
而设。曾随教育部赴韩考察的清华大学教授陈荣顺说，大学甄试和学习历程让当地名校收
到更合适学生；有家长则说，韩国近年补习风气仍盛，学生背负极大压力只为挤进名校，
质疑学习历程无法促进适性学习。
韩国推行“学生综合纪录簿”逾十年，我国学习历程参考该国而设。陈荣顺说，韩国甄选
入学名额已达七成七，六成校系都将学习历程占分提高到50％以上。首尔大学等名校逐渐
提高甄选名额，并说这助他们收到更灵活、更符合学校理念的学生，符合多元入学目标。
陈荣顺说，韩国甄试也限填六个志愿，不过只考一次试，不像台湾分学测、指考；韩国甄
试也不以大考成绩为第一道筛选依据，当地名校尽量降低大考成绩重要性。
陈荣顺说，每个韩国高中生都要写学习历程并经老师认证，如造假，老师要负刑责；台湾
目前无相关罚则。撰写项目包括学业成绩、出缺勤、得奖纪录、社团活动，还要逐年写下
“生涯希望”，描述梦想职业和想投入的理由。
负责建置我国学习历程数据库的暨南大学教授洪政欣说，我国不像韩国要求登入出缺勤，
但要学生上传课程学习成果报告。考试成绩反映瞬间解题成果，但无法反映学习过程，所
以我国独创此项目来落实新课纲内涵。此外我国还要求提交学生的基本资料、修课纪录、
社团活动等多元表现。
不过韩国推动多元入学和学习历程超过十年，升学压力仍大。一份谈论韩国教育的论文指
出，当地家长也形容中小学教育是“军备竞赛”，八成四家长认为教育支出带来经济压力
，但他们还是想把孩子送往首尔大学等三大名校。
韩国统计局2015年发表民众私人教育支出调查，按家庭收入分，上补习班或找家教的学生
占三成到八成不等；每家每月私人教育支出，换算台币约1700元到1.1万元不等。
一名BBC记者曾赴韩国描写每年11月的大学升学考试，他报导很多父母考试期间带着孩子照
片，在佛寺或教堂祈祷。学生准备多年就为那一天，有考生为入名校已重考五次。韩国商
家、银行也配合关店，飞机停飞且暂停建筑施工，警方甚至出动警用摩托车，载迟到学生
赶考场。
https://udn.com/news/story/6925/4507689
教育部参考韩国的“高中学习历程档案”与升大学连动，成108课纲最受师生与家长关注的
项目。补教业者说，档案中的多元表现是主战场，建议学生多花时间在课外活动，参加科
学竞赛或营队充实自我。第一线高中老师则说，平时学业表现也是学习历程的一环，学生
参与活动不求多，但要与生涯方向相符，才有加分效果。
按教育部规画，111学年起，学习历程和大学个人申请第二阶段笔面试分数，至少占升学成
绩五成。学习历程要求学生定期上传修课纪录、多元表现成果，家长忧学习历程让高一起
的每个课外、课内活动都要好好表现，有利家庭经济能力好的学生。台湾师范大学教育系
教授陈佩英执行教育部计画，也发现学习历程是多数高中最想增能或交流的项目。
一名补教业者表示，建议高一生拨出四成时间在课外活动，参加科学竞赛或营队丰富学习
历程。不过另一名补教老师说，个人申请仍以学测成绩做为第一道门槛，建议学生先拼课
业，否则连面试机会都没。
全国高级中等学校教育产业工会文宣部主任黄惠贞说，多所大学发现高中平时表现佳者，
进大学后表现也较好。学习历程中的平时学习表现将受大学重视但非绝对，例如两个想念
外文系的学生，一人英文85分，另一人虽80分，但主动学第二外语、读外文小说，彰显对
此系的热忱，反而能胜出。
招联会：学习历程重质不重量
大学招联会已公告111学年各校系要参考的学习历程内容，招联会执行秘书戴念华说，学习
历程是目前个人申请备审资料“更简易日常版”，着重平时学习累积。大学参采作品件数
有上限，学习历程重质不重量。