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用正能量凝聚班级向心力，师生能互相同理，感情也会越来越好，甚至还能影响家人，达
成亲师生三赢的局面呢！
良好的学习环境，会让学生更能够融入班级气氛，也能经由每天耳濡目染的影响，朝着老
师想要的目标走。像是我今年主打品德教育，便特别布置了“小哆啦品德教室”，让学生
借由观看品德的相关资讯，成为一位好品德青年。此外我也很注重省思，除了让情绪不稳
的孩子到后面的勇敢墙，诚实面对自己的情绪并改正；我也有一个“十大品德概念反省墙
”，让他们可以思考并修正负面行为，这样的话即使不当严厉老师，也能让学生经由自律
的改正方法越来越好，班级感情也会慢慢加深。
良好的省思能力，会让学生更能够设身处地去与同侪相处，也能减少摩擦，增进班级好感
情。像是我今年就选择用鳄鱼正念小卡，当作每周给学生的礼物，我会针对他们的状况给
予不同的卡片，上面都写着老师希望他们改变或是维持的个性。学生知道老师很重视他们
，也会依照老师的期许去调整，改变自己的缺点，维持原来的优点，这样的话即使不当严
厉老师，也能让学生经由自律的改正方法，越来越好，班级感情也会慢慢加深。
良好的小组竞赛制度，会让学生更有目标去进行活动，也能培养和同组伙伴的好感情。我
每周会颁发“秩序乖乖”、“合作乖乖”和“整洁乖乖”的奖项，但这不是真的要和别组
竞赛，是要和自己比赛，只要这一周的表现有达到老师的要求，就能获得乖乖，也有可能
全班都有，只要各组够团结，这样的话即使不当严厉老师，也能让学生经由自律的改正方
法，越来越好，班级感情也会慢慢加深。
良好的班级竞赛活动，会让学生之间更团结，也能削弱负面态度的产生。运动会或是班级
竞赛是最容易增进班级学生感情的，老师们可不能放过这个机会。我通常在运动会前两个
礼拜，都会带领孩子设定本次的目标，讨论每个人能付出的部分，再按照计画一步一步达
成。像是这一次的运动会，我们就设定目标，决定要雪耻，改善五年级时不团结和爱抱怨
的问题，运动总成绩至少要得到第三名。后来经过大家的努力，我们得到比预期还要好的
成绩，当然我更重视学生这段时间的进步与成长，这份经由班级团结努力得来的大礼，加
深了我们的向心力和认同感，这样的话即使不当严厉老师，也能让学生经由自律的改正方
法，越来越好，班级感情也会慢慢加深。
良好的户外教育课程，会让学生懂得珍惜与感谢，也能培养和同侪之间的好感情。我们班
定期会去参与童军团的活动，借由一些闯关游戏，让他们学会和同侪沟通与合作；我们也
会去养老院做服务，或是到社区进行打扫，主要是让他们能知道自己多幸福，也能学会珍
惜和同侪相处的机会，这样的话即使不当严厉老师，也能让学生经由自律的改正方法，越
来越好，班级感情也会慢慢加深。
良好的师生相处之道，会让学生与老师的感情更好，备受信任的他们，还能创造不同以往
的表现呢！我会依据班级同学的品德表现，定期让他们规划班级的小旅行，他们要分工查
询路线，并设计有教育意义的活动。虽然偶尔会遇到如大雨或路线错误的挫折，但这也让
他们之间的关系更融洽，毕竟适时的情绪抒发，感情才会好呀!此外，任何活动我都是带
著全班一起做，每个人都是班级的一份子，也是老师最疼爱的小宝贝，我们要互相倾听彼
此的心声，一起创造班级的美好回忆，这样的话即使不当严厉老师，也能让学生经由自律
的改正方法，越来越好，班级感情也会慢慢加深。
没有永远成功的老师，也没有永远成功的教学方法，唯一肯定的是:良好的态度和正能量
必能感染大众。用正能量凝聚班级向心力，师生能互相同理，感情也会越来越好，甚至还
能影响家人，达成亲师生三赢的局面!教学是一门充满感动的事业，我因学生而感动，也
因学生而成长。正能量老师，才能教出正能量学生，处处正能量，才能拥有正能量人生。