排版图文网志版
https://pse.is/KRDDD
语速
在训练选手时，会发现大部分的人在一开始都将稿子念的太快。要试想着，如果
台下听众在没有稿子的情况下，能够非常清楚你所表达的文句吗？
况且当你的语速太快时，你也很难做出“轻重缓急、抑扬顿挫”的差异。
(你想想用卡提诺狂新闻的语速来念，是不是很难做出变化？)
所以我通常会建议选手放慢一点速度，才能配合声情来做出变化。
停顿时间
1、标点与段落大部分的选手在训练前不会注意到这个
，其实不同的标点符号，代表的是不同的停顿时间。符号停顿时间、(顿号
)1/2秒，(逗号)一秒。(句号)？(问号)！(惊叹号)二秒(表示句意的结束
)既然如此，那想想段落要停多久呢？所以通常我们会在每段的结束后
“停三秒”，再开始下一段。这样才能明确表现不同的停顿时间。这个看似简单的停顿
，也是要花上小选手不少时间调整的呢！此外，我们常看到的“的”，例如：冲入滚
烫的开水，“滚烫的”中“的”只有1/2拍。(注：如文章出现副词后加“地”一样要唸
eㄉㄜ˙喔！)
对话
例：妈妈问：“这个罐子是不是放满了？”
我点头说：“是啊！已经满了”
妈妈又倒入一把小沙子，问道：“那现在满了吗？”
建议大家可以变换不同的声音喔！如果文章没有明确指出对话者双方性别
或是文章内对话双方是虚的（转化中的拟人），建议声音一高一低
效果会比较明显从很多小细节着手，讲了好多部分。没想到
朗读原来有那么多的小细节吧！
接着，就要来进入文章情感诠释的部分：声情囉！