2019年03月19日 13:08 中时 林志成
少子化严重，学生人数减少，尤其偏乡学校受到的冲击最大，跨年级混龄教学有必要。教
育部委请台师大教授洪俪瑜的团队研发透过跨年级教学，提供专业支持，协助偏远地区小
型学校突破当前少子女化造成班级人数偏低的教学困境。
为鼓励更多偏乡小型学校积极参与相关计画，教育部国教署特别请“国民小学跨年级教学
之专业知能培训与推动工作计画”的基地学校—云林县仁和国小开放跨越年级藩篱的教室
，于今日办理公开观课，分享跨年级教学的推动心得，以及于课室中具体可行的操作策略
。
仁和国小位处云林县大埤乡一片绿油油的稻田中，全体师生均参与跨年级教学。以就读于
该校低年级的小芸为例，原就读幼儿园时不喜欢上学的情形，没想到进入仁和国小后，透
过跨年级教学与较高年段的学生一起学习，反而让小芸迸发优异的阅读表达与创意，让小
芸越读越有信心，每天开心上学。
仁和国小校长洪千惠校长表示：“我们是全校学生仅53人的迷你小校，少子女化的现况一
再挑战着教师的思考弹性与创新能力。”他们以小班级加上跨年级，让孩子在学习领域的
学习获得教师充分指导，并同时与不同年段的学生一起共学，大幅增加学生间的互动。
今天的公开观课中特别安排低、中、高年段在语文领域、数学领域、艺文领域及校本课程
等实施不同类型的跨年级教学，透过观课议课以及现场解说和提问互动的环节，现场演示
跨年级教学常见的几种课程形态。
跨年级教学专案团队访问参与的教师与学生后发现，约有9成的学生喜欢跨年级教学，学
生们表示：“课堂上人变多之后，学习起来比较有趣好玩”、“终于可以和同学们互相讨
论了，增加很多团结合作的机会！”、“可以观摩其他人的学习表现，收获大增。”
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20190319002255-260405