高职实习分组授课节数下调 落实科科等值
2019-02-28 11:12ép合报 记者林良齐╱即时报导
去年教育部修正“高级中等学校每周教学节数标准”，呼应科科等值，把艺术、生活、健
康与体育领域等教师授课节数，从原本每周18节调降为16节。唯独高职实习科目分组授课
的教师未调降，教育部近日再度预告此标准，把高职实实习科目分组授课节数也下调至16
节。
为落实科科等值、呼应12年国教新课纲协助发展校本特色，教育部近日再预告教学节数标
准，把原本基本授课节数18节的实习科目分组授课教师下调至16节。除了国教署已预告外
，台北市、新北市、桃园市等直辖市也已公告落实“科科等值”。
全国教育产业总工会理事长黄耀南表示，多次呼吁应落实科科等值，而从18节下调降至16
节，给所有的老师公平的对待，至于是否会影响学期的课务运作？他建议，不要因为授课
节数下调，让学校去调整课程。
全国教师工会总联合会法务中心执行长林金财说，此次受影响的是高职职业类科的老师，
但依课纲规定如家政群、商管群等，原就不是分组授课的范围内不受影响。会受影响的是
如工业类科内课纲规定可以采用分组教学的，但分组教学学生人数也要达到一定的量才能
分组教学，影响的老师应该不多。
但林金财仍说，应全教总计算，普通高中每班教师员额应提升至2.7人、技术型高中与综
合型高中则每班应至少3名教师，将推动修法逐步落实。
国教署高中职组组长韩春树说，去年8月修正该标准时因技术型高中课纲仍未通过，因而
仅修正艺能科等领域教师，为呼应12年国教课纲协助学校发展校本特色，因此决定把所有
国立高中教师授课节数下调至最高16节，如学校因此衍生出额外费用，教育部也编列每年
5千万的预算可让学校申请。
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