2018-12-26 04:11联合报 记者陈宛茜╱即时报导
立法院昨三读通过“国家语言发展法”。依该法规定，三年半后，国民基本教育各阶段应
将国家语言列为部(教育部)定课程，国小、国中与高中学生，应依实际需求至少选习一种
国家语言。文化部表示，实际运作将由教育部国教署配合课纲规划，希望能在半年后，两
部会合作拟定施行细则。
国教署组长武晓霞指出，现行的教育政策，国小将母语教学列为必修，国中列为选修，高
中则无。该法通过后，预计于108课纲实施三年后，亦即111年8月将国家语言发展法融入
课纲。届时在12年国民教育各阶段，将国家语言列为部定课程，亦即国小、国中、高中皆
将国家语言列为必修。
在此期间，相关部会将持续深入研议，朝不增加学生学习压力之方向，研修制定适合各阶
段学生学习的修课方式及合理课程时数，并积极培育师资，编列相关教育经费。武晓霞指
出，因为国家语言种类繁多，许多可能都得倚赖教学支援人员；但语发法也规定，希望将
国家语言老师“专职化”。
该法亦明订国家需“保障”学龄前幼儿学习国家语言的机会。文化部指出，条文是“保障
”而非“强制规定”。基于多数国家语言仅于国民小学阶段开设必修课程，未能联贯学习
，导致成效不彰；沉浸式教学对复振弱势语言亦有良好效果，因此该法要求县市主管机关
应设母语幼儿园等教育机构，提供幼儿学习国家语言的机会，并采沉浸式教学。
文化部长郑丽君指出，立定此法的目标在于传承、维系多元语言文化的发展，都让每位国
人都能以使用自己的母语为荣。该法保障学生学习母语的选择权，但不会强迫学校必须对
学生教所有语言，也不会要求学生要学习所有语言。
各族群语言皆为“国家语言”。文化部指出，国家语言发展法并未以法律明列各族群之语
言名称，尊重各族群使用者惯常使用之命名权。语言名称将在未来订定施行细则时，经由
持续性调查研究，并广纳各方意见、凝聚共识后，细致定位各称谓指涉意涵。
该法明定“学校教育得使用国家语言”，文化部说明，采“得使用”而非“应使用”，主
要是针对若有学校办理沈浸式教学或多元教学时，可提供法源依据，并非强制规定所有学
校都要用各族群语言教学。相关教学计画亦须经由各校循现有教学内容制定机制，亦即经
由课程发展委员会讨论后，再由主管机关进行行政指导或备查。
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