教育部请产学界开药单 翻转课程培养未来人才
2018-05-23 21:47联合报 记者吴佩旻╱即时报导
为缩短产学落差问题，教育部长吴茂昆今天在部务会报中抛出想法，将汇集产学界的未来
人才条件，提供大学及技专校院教学参考，并以此去规划及设计课程。有科大校长表示赞
同，认为有助于帮助学生衔接社会；教团则担忧，恐将大学教育跟产业需求混为一谈，让
大学变成专门帮企业培训员工的地方。
教育部近日发函给各产业及学会，希望能提供业界未来人才所需条件，作为教育现场培育
学生的参考指标。文中提到，希望能从学术发展、知识建置为思考 ，以3年到10年为发展
目标，提出短至长程的国内培育人才具体建议；并且特别聚焦在面对未来转型升级时，现
在的学校应该要提供哪些专长训练等。
吴茂昆说，学用落差之所以那么大，就是因为学生从培训到进入社会须经过大学4年，甚
至到硕士班毕业6年。因此他发函请产业及学会在2、3周之内回复。他也说，之前曾碰到
和硕董事长童子贤，谈到若未来要发展AI，十年以后要解决的问题为何，也曾问台湾半导
体产业协会理事长魏哲家相关问题，他们都欣然同意提供意见。
“如果不马上教给学生，告诉他们要面对的未来，到时就来不及了。”吴茂昆说，台湾有
许多缺工缺才的问题，但其实人才并不少，只是专长不符，为何不现在就建立机制？未来
的社会可能全面汰换成电动机车，这些学机械的学生，也应该要了解之后使用的机械马达
等原理，这是在10年以后他们就会遇到的事。
高教司长李彦仪表示，因产业变化发展不易掌握，因此教育部希望能翻转教学课程。至于
下一步怎么做，要视产业回馈的意见，若仅是教学课程的改革，可纳入高教深耕计画作为
指标项目，如果是关乎新的关键能力，就会启动专案，采政策的方针去推行，目标对象设
定为大学及技专校院。
不过，全教总理事长张旭政表示，解决学用落差现在已有相关方案，职业类群教师每6年
须至业界研习半年，各校也有产学合作、育成计画等，不了解为什么要再发函询问。
他认为，弥补学用落差虽然是必要的，但每个公司都有特殊性，应由业界自己负起培育责
任，大学应教给学生的是基本知识。他举讲求实务学习的德国为例，学生不是一毕业之后
就马上进入产业，而是先透过公会等机构培育才进入业界，不应该将培育人才完全归责于
学校，若要培养专门的人才，学校透过与企业成立产学专班就能达成。
虎尾科大校长觉文郁则肯定教育部的做法，不过他认为，目前包括北科大等从工专升级的
学校，已和产业有良好对接，不必再多费力，教育部若要全面性地执行，应该要直接让学
校与产业对谈。
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