通常应先有文字的命题，引导出这种类型的算式。后来才会只单独出现这种算式。从算式的意思去理解即可，若先1＋1再乘以3，意义完全不同。只有先处理了乘法的部份，才会合乎题意，刚好可以用来说明，为何要先乘了。先乘除后加减里面蕴含了数学观念的理解，只要跟学生多对照对的跟错的解法，哪个才能得到正确的解答？几次经验下来，也能归纳出必须先乘除了。当然，一定要在有文字的题型下便这么做，得到通则。其实在列出算式的时候，比较敏锐的学生，应该就能感觉出这是不同的两群，所以，分开算，是很自然的事。所谓先乘除，只是方便我们分群算而已。然后又可以拿此运算通则来告诉学生，人类为了解决问题，真的很会想办法，所以，我们才可以一直进步，只要想要认真解决某个问题，你也可以改良任何办法，你就进步了！任何伟大的发现或发明，都是这种进步累积来的。