大学通识去中化 历史教育遇浩劫
2017年12月03日 04:10 旺报 本报系记者李侑珊／台北报导
台湾政治本土化的趋势也反映在大学通识教育，历史通识课特别明显。政大直接将“近代
台湾历史与人物”列为人文领域核心课程，未见中国通史；台湾大学、世新大学等校开设
台湾史，课程重复率极高。学者认为，密集开设台湾史，排挤了中国史开课空间，学子丧
失学习中国文史的机会，形成历史教育的浩劫。
世新大学通识教育中心主任李功勤表示，1990年他在东吴大学兼课时，本国史为大学的必
修课，而在前总统李登辉任内，台湾社会走向本土化，1991年左右取消本国史必修的规定
，中国史走向通识化，台湾史开课数量渐增，“像是二二八事件，就是很受当时学生欢迎
的历史课内容。”
台史内容重复率极高
伴随政党轮替，绿营执政后，台湾史不只成为热门历史学门，更在大学通识课占有一定比
例；以本学年为例，政大在通识课程架构表中，将“近代台湾历史与人物”列在世界文明
与历史思维向度中，作为人文学领域的核心课程。
台大在本学期开设的台湾史通识课为6堂，中国史7堂；世新大学的台史通识课8堂，中国
史9堂。表面看来，开课比重相当，但深究台湾史课程内容，重复率极高，像是世新大学
在本学期开设“台湾政治发展史”、“台湾当代史”、“台湾历史文化”，台大则开设“
台湾近代史”、“战后台湾民主运动史”、“台湾历史与人物”等雷同的课程。
历史教育呈属地主义
嘉义大学应用历史系教授吴昆财认为，台湾史发展大约400年，时间难与中国5000年文史
相比，而为突显台史重要性，大学通识课只能重复开课，“同时间开台湾文化史、台湾通
史、台湾文化史，实在看不出能区隔什么历史主题性”。眼看台湾史教学已走向“地毯式
搜索”，为的就是配合民粹的社会风气，让历史教育呈“属地主义”。
吴昆财指出，大学开设历史通识课程，主要是针对非历史系学生，但一般生对历史的热情
有限，少见同时选修台湾史与中国史。以嘉义大学为例，校方在通识课开“世界文明与当
代社会”，却把中国与台湾皆融入课程，可见学校试着把中国史与台湾史合并，或以其他
名目出现，导致学子丧失学习中国文史的机会。
不只大学历史通识课因意识形态受到影响，日前出版并获得台湾多所高中选用为参考书，
由福建师范大学及台湾中华文化教育学会合编的高中国文教材，也被贴上“被统战”的政
治标签。对此，台湾方主编孙剑秋表示，这套教材既然通过教育部国教院审核，即代表合
乎规定，可以出版，无奈近期适逢选举期间，为争取曝光与话题性，“有些人就故意要做
这些事”，想挑起统独之争。
(旺报)
http://www.chinatimes.com/newspapers/20171203000627-260301