https://udn.com/news/story/6885/2729138
本报日前多次报导中小学教师“行政大逃亡”、“垃圾公文太多”等问题，引起关注。蔡
英文总统在师铎奖表扬大会上宣布，教育部将持续行政减量，年底前完成访视评鉴简化，
并督促地方政府简化各自评鉴指标，且提高老师接任行政职的诱因，以免在繁琐行政中迷
失方向。
本报日前报导中小学因行政负担重，兼任行政的教师暑假集体辞兼职，引发回响，有人在
国发会公共政策网络平台提案行政减量，台大教授叶丙成则在脸书“募集”无关教育的“
垃圾公文”，吁政府勿把学校当“业绩提款机”；全国中小学校长协会也拟提案要求行政
院协调各单位公文减量。
蔡总统昨说，几周前茶叙时，一位校长告诉她，“公立学校是国家代表队，没有办好，就
是国家的耻辱”。她把这段话放在心里，强调教改不会停下来，要让老师拥有更自主的教
学空间。
“我们不应该让老师在繁琐的行政当中迷失方向。”蔡英文说，政府将持续推动行政减量
，中央将提醒地方持续简化指标，同样报表就不要重复做，要加强业务调查的横向联系；
同时提升老师接任行政职的诱因，让行政教师有更合理授课节数及更制度化的生涯进路。
教育部国教署长邱干国说，除中央对地方教育统合视导不再有量化指标；今年国立高中职
校务评鉴也先暂停，年底前完成检讨，拟大删三分之二指标；至于中央推动的竞争型计画
，从计画书到成果报告，也拟简化、限定页数。
邱干国说，包括台北市、云林等县市已同步暂停所属高中职评鉴、将简化指标；教育部也
将协调各县市简化各种到校访视，并增加中央及地方各机关横向联系，无关教育的公文，
尽量回到各单位用各自管道宣导，教育行政机关也要事先筛选，无关公文就不要发到学校
。
邱干国说，教育部也拟向行政院争取经费，让教师接组长等行政职加给，由三千多元起跳
增为四千多元；教师接专案计画等非主管行政职，也拟减授课钟点。