※ 引述《wush (wush)》之铭言：
: https://udn.com/news/story/6885/2625782
: 联合报7月26日以显著版面报导，全国校长协会等13个教育团体大声疾呼，中小学教师兼行
: 政职没寒暑假，加给又少，一到8月就出现“行政大逃亡”，甚至发生过找不到人排课表，
: 开学日全校自习，冲击学生受教权。校长协会呼吁评鉴、公文等行政减量，且超额教师介
: 聘应排除行政教师、提高行政加给、鼓励久任。
: 这则报导引起广大教师回响，署名Uma Wu的网友立刻于7月30日国发会“公共政策网络参与
: 平台”上提案，要求“中小学教师兼任行政应以‘辅助教学’为第一要务。与教学无关之
: 公文、报告、计画.....等，应大幅减量。”
大家好，近期有机会参加这个议题的开会
希望能提出一些具体可行的作法给中央长官去推行
例如：
1、学校行政专任化，以专任行政人员担任各处室组长、主任，教师回归教学现场。
2、竞争型计划放在教育局处端执行就好，不要下放再找什么中心学校
3、或者是您觉得有哪些例行性的业务是根本可以不用做的，直接从何处去取得资料，或者
以何种方式代替会更有效果...
如果只是反映问题、教学现场的乱象，而没有提出解决办法的话
我想中央应该也不会有什么讨论结果的
故要就提出解决办法，实际可付诸执行的解决办法
欢迎大家集思广益，谢谢
可以回文、推文，或私信，只要是有实际可行的具体做法
我都会一一反映给中央长官
: (中略)
: 。因此希望政府：
: 1.让行政工作回归“支援第一线教师教学工作，并作为老师间沟通协调的桥梁，完成有效
: 率的教学。”
: 2.教育以学生及教学为主体。
: 3.把老师的时间还给学生，把老师的心力还给教学。
这3点诉求 老实讲有点沦于口号
化为具体的做法是......