2017-06-25 00:57联合报 白依／社会趋势观察者（高雄市）
所谓：“欲兴其国者先兴其史，欲灭其国者，先灭其史”。十二年国教社会新课纲草案曝
光，历史课程有重大变革，高中历史三分为台湾史、世界史、东亚史，中国史放入东亚脉
络。
当初学生反课纲行动的幕后支持者，如今上台主导新课纲，有此巨大变革并不意外；但就
新课纲架构看，既灭不掉中国，也兴不了台湾国，却会毁掉台湾人的生存条件。
一、毁掉了台湾人的主体
诚如历史科召集人，政大副教授金仕起说的，新课纲不是要让高中生准备去当史学家，在
民主时代要强调以人民为主体。的确，历史应以人民为主体，但台湾人民主体，九成以上
是汉人！今天打着多元族群旗帜，企图摧毁汉民族主体性，就像股份不到一成的几个小股
东，要赶走有九成以上股份的一个大股东。
台湾汉民族与大陆汉民族有大同也有小异；同的是华夏文化，汉唐血脉，异的是台湾经历
与感情；所以增加台湾史应该，但切离中华史则不当，毁弃中华历史文化则是摧毁台湾人
的汉魂，难道以和魂取代，达到“和魂台魄”的目的？
二、毁掉了台湾人的智慧
习川会面，美国总统川普让外孙女表演中国诗歌。五岁小女孩为何要学中文？当然父母清
楚，未来通晓两国语言才能纵横天下。当今美、欧及日本学中文人数快速增加，而有志菁
英不但学中文，还修中国史，因为历史是智慧教育；熟悉中国史，才具备与中国人交往或
较量的智慧；今天新课纲将中国史见外且萎缩，毁不掉中国崛起，却毁掉了台湾后人的智
慧。过去高中历史十二学分，目前是八学分，还要减为六学分，台湾后生智慧，能不再往
下跌？
三、毁掉台湾人的团结
学分少了四分之一，相对于中国史、世界史的缩减，台湾史相对增加，台湾五百年历史，
包含移民史、日本殖民史，和中华民国统治史。就移民史部分，是要勾起闽粤、漳泉械斗
，让大家知道客家义民庙祭的是杀闽南人，也被闽南人杀的客家人，对族群团结是有利或
有害？
日治时代，诱杀、残杀多少数目的汉人、多大比例的原住民，是否要正确交代？又有多少
冒充台湾菁英的日本皇民？二二八事件，国军杀害的台湾人已不断“再”追查，但事件中
全家被杀光的外省人，他们没有亲人，及有担当的政党、政府为其伸冤，是否也该交待清
楚？
这些是否会让已淡化的闽粤仇恨，已融合的省籍情结再度呈现，从而毁掉台湾人的团结。
四、毁掉了台湾人的格局
某外籍机构要招几位台湾人，因待遇不错，应征者不少；但知道工作内容是到落后地区，
立即有七成打退堂鼓。我向日籍主管说，台湾青年与日本一样，只想“小确幸”；他严肃
的回说：小确幸是看淡名利欲望的心胸豁达；如果视野格局“小”，“怯”于往艰难困境
闯荡，只心存侥“幸”，希望钱多事少离家近，那是心胸狭窄的“小怯幸”。
今天历史新课网，学分减少，学生对中国、世界了解更少，自然视野格局更“小”、更“
怯”于闯荡，更图侥“幸”，台湾的未来能不更悲惨？
所以，我忧心历史新课纲，可能毁掉了台湾人的主体，智慧、团结、格局，执政者别再装
睡？
https://udn.com/news/story/7339/2544736