第一次当导师，有一个问题我觉得比较
棘手。就是班上同学会反映某些科目老
师教得让人听不懂，或是任课老师状况等。
第一次遇到时，是学生反映数学老师都用
教学光盘上课，依照光盘上的文字说明要
学生自己写出算式，希望老师可以多手写
示范（程度不佳或没补习的同学就没办
法做到）。刚好那次班亲会家长也有提到
，我原本不知如何委婉告知，就想顺势把
家长所提的写在班亲会记录，让行政帮忙
吧！结果约一周后教务主任将这本记录原
封不动、毫无遮掩的给这名老师看。
当下情形就变成数学老师又急又气（？）
跑到我们班带了两位同学出去询问
（当时是上其他课时间）。经历了这次，
我觉得我的解决方式不对，也对同学抱歉。
昨天班上有个认真懂事的孩子，又跟我
讲了某位老师的上课内容听不懂，而且
她怕是自己问题还问了许多同学，同学们
也表示大都听不懂。我在想，到底遇到
这种状况该如何完美解决，同事的专业真
的很难介入，也不好意思介入，行政上次
又如此搞砸，现下真的想听听不同做法、
想法。先谢谢各位给予建议的老师~

我会让家长自行书写建议(或打电话)，然后转交给该老师，后续由他们自行处理，我觉得他们应该直接沟通，而不是由我来当传话的人，会有副作用。如果是打电话，我会先私下知会该老师，说有家长有教学上的问题想请教，通常都愿意给电话。总之，又不是没有联系管道，双方直接沟通就好。