对于那些赞成绑约6年的，你们的逻辑是这样
绑约六年=师资稳定=学生受教权保障
但是真的是这样吗？
我想大家都认同一件事，绑约六年无法让那些不是真心待在偏乡的老师去考教甄
可以降低比例，但无法完全杜绝
好，所以绑约六年到底会发生什么事情？
对于那些当跳板的
他们的选择有三
第一、重考
第二、不爽不干了
第三、变行尸走肉
前面两个当然没办法降低流动率，第三个虽然他们留下来，但是绝对会变成问题教师，还
是没办法让学生受教权得到保障
那对于那些本来有教育热忱的呢？
我就不要在赘述了，前面反对派的意见已经讲得相当清楚
就是那些你们认为偏乡老师在“抱怨”的内容
不论是工作太多啊、发现生活真的不便等
这些都会造成本来想待的待不下去
至于会不会还是有人想留下来
绝对有，但是那些人就算不绑约还是会留
所以绑约或许会让真心留下而且待得下去的比例提高，但有限
所以根本的解决方法有二：
第一、降低行政工作量且提高人力
第二、让每个老师尽早到自己想要的位置
第二个解决法才是介聘这个制度存在的原因，它并不是单纯是一个“福利”
至于第一个解决法，其实大家都知道，但是有在做吗？
没有
将来会真的执行吗？
会问这样想的人是第一天当老师还是第一天住在台湾