联合报 钟邦友／大学兼任助理教授（高雄市）
中小学课纲审议委员会学生代表，二名小学生、四名国中生也报名。笔者认为这六位学生
应成为当然委员，才符合所谓“代表性”，否则就违反“自己的课纲自己审”的神逻辑，
也会变成“黑箱作业”。
但这些学生资格何在？难道完全不用门槛限制？未成年者需不需要附上家长同意书？参加
会议时是否需要师长陪同？发言时若无法理解相关议题，可否由陪同师长代打？
此外，这些热衷“民主游戏”的学生委员，他们的课程“专业水准”是否能让所有使用这
个课纲的全国师生信服？能否站上第一线解答课纲公布后社会大众的质疑与问难？
国父孙中山先生曾说“权能区分”，但是现在的新政府仿佛一夕之间让“有权的人民无所
不能”，需要高度专业把关的课纲审议，竟然沦落到用“扮民主家家酒”的方式来达阵。
无法想像几个中小学生要跟着一群专家学者谈论课纲审订的诡异画面，如中小学生有能力
审课纲，何以还要被“教导”？有裁判资格的人，为何还要教练来教他打球的基本规则？
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