※ 引述《ta326 (tina)》之铭言：
: 之前研究所有机会修教程，因为教授反对又害怕少子化没修。
: 看到身旁的认识有修教程的人，两位一年就考上，一位30岁考上，一位两年成功由台北调
: 回台中，觉得考老师好像没有很困难，很后悔没修教程。
: 目前在半公家单位有份稳定工作，但是要调回台中困难，对老师一直存有美好幻想，加上
: 对教学有憧憬,对老师这份工作念念不忘，好像考上不难，调回台中不难，请问各位过来
: 人的经验?
: 现在在去修教程，当生物老师是否风险太大?
感觉你好像是希望版友们劝退你
但是人生就是这样,不能够重来,懊悔更是于事无补
想做,你会找到方法;不想做,你会找到借口~
问题是无论你做不做,永远也不能确定另一条路是否更好~
也许当年你修了教程,结果真的碰到少子化和考不上的问题,
最终变成了流浪教师,现在就变成改在版上抱怨
"好后悔我当年修了教程,好羡慕进了业界的朋友,有的都创业赚大钱了"
这就是法国哲学家沙特说的“人类遭处以自由之刑”的论点.
你的人生就在一连串的选择中前进,要怎么选择都是你的自由,
问题是选错了却没办法Reset重来,
所以也许在多年后会后悔当初自己选错了路也说不定.
如果害怕碰到这种情况,唯一的方法就是保有选择的弹性~
套用你的例子来说,就是当你有机会修教程的时候,
即使你不确定未来会不会当老师,还是先去修,先拿到教师证~
接下来毕业后去业界工作,如果后悔了,你可以边工作边准备教甄
也许还真的考上,让你成功转换跑道也不一定?
同理,很多学生不唸书的,都会找借口说学这个XX科目有什么用?
将来工作又不一定用的到?
未来我想走文组,我数学理化完全放弃又怎样?
未来我想走理组,我国文英文历史社会公民放弃又怎样?
确实是不会怎样,但你就是在窄化你的出路
你学的越多,你的选择性才会越多,你的竞争性才会越强
不唸书的人,将来可以去做体力活,或去服务业当店员,
这些事难道唸书的人就不能做吗?
如果唸书的人来做你的工作,说不定他还能改良流程
找到更省力的方法,完成相同的工作,那你要怎么跟人竞争?
随便就被其他人取代掉了啊~
Anyway,抱歉有点跑题了,
我是认为说,如果你有兴趣当生物教师~
那现在去修教程确实风险太大~
因为就算你再会考试,也不一定有那个缺额~
我是国中理化科,前年考上时,桃园理化科缺额有14个,
结果去年桃园理化科缺额0个,
加上未来还有很多超额的老师要填坑~
缺额越来越少,难度只会越来越高~
给你参考一下~
但就如我前面所说的,如果你没有真的下去考看看,
永远不知道真正的结果是什么?
我觉得就算失败,也是日后的一个难得经验~
最不济也可以让你更坚定于现在的工作~
总比每天三心二意,抱怨目前的处境来的有意义~