※ 引述《KEIKO (QUIT)》之铭言：
: 想请教大家 十二年国教后 学生参加第八节/暑期辅导的风气如何
: 我在新北 这几年的家长多觉得不必要 所以很难成班
: 后来可能两班并或好几班并 学习效果差 后来干脆不开
: 暑期辅导也是 不大有学生参加 都是一个年级顶多凑出一个班
: 但少子化的关系 上头觉得如果没开 不易吸引家长让孩子来就读?
: 社区看到的是 没有辅导课 学生太早放学到处乱晃 有碍校誉
: 减班状况只会更严峻 于是就要求导师想办法让学生参加
: 不晓得大家在哪区教书 又是怎样的情形呢?
: 刚开始渐渐呈并班状态时有听说 其他学校 似乎也是渐渐不开第八节
: 连升学率较高的学校也是 不知是否如此??
其实希望第八节的人
大概只有学校校长、主任和家长而已吧
我觉得很多学校很诡异的地方是
只要升学率一掉，能想到的方法就是加课加课再加课
最好不只第八节，能再来个第九节＋晚自习更好
有没有成效其实也不太在意，反正就是让社区家长觉得学校有在做事就对了
和教育部的高官们思维好像...
当每间学校和家长会都只想耍小聪明搞偷吃步时－－－
第八节不能上正课，就偷偷上
上课不可以用厂商自修讲义，就偷偷用
，最后整个教育界就一起沦落了