原文吃光...
其实这其中有很大角色转换的问题
就比如今年也是从导师下专任就觉得有很多需要转换的地方
但最大的前题就是...该三班的导师都是站在帮忙的角度
然后更不得不提醒原po的就是...成绩的输入是你不是导师
导师可不可以改任何科任老师的额外考试时间和内容(如早自习)?
当然可以...因为那是导师的时间不是科任的时间
早自习要做什么是导师的权利
今年就已经遇过明明要升旗的早自习只有20分...但还要考完一张英文卷
想当然尔一定考不完...但我收到考卷时就觉得有异所以有找小老师来问
再做事后的处理
导师可不可以改你的成绩评量和输入?
当然不行
因为成绩是各科任在算的
只要有所本
就算考试成绩再高你都可以用上课表现打下去
反之就算导师说的方式考出来的成绩再低你也可以用上课表现加回去
重点就只有段考成绩你不能改
就原po的回文感觉上是有信心带起来成绩的
所以再回到导师能做的事
他可以多订卷...他可以多考试...他可以"请"科任检讨
但相对的...怎样检讨也是科任的事
检讨方式很多种
觉得不教而杀谓之虐...当然可以就都不检讨...段考前复习再浓缩成一张
再去做检讨...反正要的是段考的成绩
怕破坏孩子学习兴趣吗??
请记得分数的掌握在科任手里...上课方式也是在科任手里...说法也在科任嘴巴里
考不好...我的说法会是
"没关系...我们当练习但最主要也是要养成你们预习的好习惯"
"成绩是否计算会跟导师商量"
"但是我要求的你们没做到是一定不会有好成绩"
现在很多学生在国小时就已经有自己分组上台讲解重点再由老师补充的做法
所以别小看孩子自己就可以看懂的能力
家长有抱怨怎么办??
那是导师要处理的问题...不是科任要处理的
但是会有这样的结果和干涉一定也是有家长说话
所以多少要做调整
就这次学校段考选项有几题改成P,Q,R,V
还是有人不管的照写A,B,C,D
该堂由我监考
已经说过要请他们用心看考卷不要乱写
到最后说孩子错了就到我这说为何监考不刻意提醒
我就直接说了我在班上有要你们"看清楚"
家长还有问题请他打到办公室找我本人...之后当然就没打
最后是科任我觉得就要转换心态
你在那堂课上是老大但是导师要面对的事情超级多
他愿意分神来处理任教科目的状况只能说要感激了
相信没人会没事找事做
就当做每个班是不一样的老板去尽量的做调整
要不然如果就只是遇到不合的就走人或造成之间的对立
对于教学之路也是百害无一利