原PO第一年代理，目前为三年级的班级导师，
班级中有一位从一年级就有惯性偷窃行为的个案，
就前任老师的叙述，个案在幼稚园前都是阿嬷带，
而后开始是父母亲带，但回到家的时候家中多了弟弟和妹妹，
据前任老师表示，学生的占有欲非常强烈，
或许是因为父母在家除了他以外还必须照顾弟弟妹妹所以觉得父母对他的爱不够，
曾有一次把弟弟打伤到需至医院缝合的程度。
偷窃的状况不只发生在学校，在补习班也是，
连妈妈要请个案把偷窃的东西带至学校还给同学，
物品用塑胶袋套上后还得用胶带捆上好几圈的胶带，
今天又发生了偷窃的案件，
班上同学在下课时间来告诉我看到个案在英文课时偷偷摸摸的在拿老师的跳跳糖，
在我的课堂下课时也的确看到个案偷偷的在吃著糖果，
还塞了一包给座位后方的同学，
询问英文老师，表示班级中的确放有跳跳糖，但她并未发给学生，
询问个案，他表示是弟弟给他的，他带了四包来学校，
也告诉他我会与妈妈确认是否是家里带来的，他还是很确定是弟弟给的，
晚上与家长连络后，在妈妈的追问下他才承认是在英文教室里拿的。
上上周学生有表示个案在补习班偷了他的笔芯盒，
于是与个案达成协议，只要他当周表现良好，就能够得到笔芯盒，
到了礼拜五，带他至学校附近的书局购买，他说想要自动笔，
一到书局，他挑的自动笔是一只要价约两百元的自动笔，
我说：“你的表现没有好到可以这么贵的，要挑别的。”
于是他挑了一枝三十五元的自动笔，
这个行为主要是想让他知道，自己想要的东西要靠自己的能力正当的去得到，
但今天事件发生后，我想这个方式也失败了。
上网查询了学生偷窃的行为问题，了解了原因以及可以尝试改变的方式，
目前也有社工介入，将于明日与社工进行联系讨论，
也与妈妈达成协议，让他体会看看东西被偷的感受，
于是明天要让他带新的笔袋到学校，但要把它偷走。
希望借由这个经验让他体会到物品遭窃的感受，
不知道除此之外，版上有没有其他有经验的老师能够分享您的宝贵经验，
看着自己的学生这样，很想帮助他却束手无策，心底非常无奈和无力...