※ 引述《ming31 (半缘修道半缘君)》之铭言：
: 上学期特教辅导团到校访视说特殊生排课有问题
: 希望可以在原班上国语课的时候，同时学生就可以去资源班上国语
: 因此我们为了让特殊生的课程更加完备
: 这学期决定有特殊生的班级导师的部分课程由资源班锁课
: 有就是说像我们班特殊生国语课跟数学课全部被抽离到资源班上课
: 所以我的国语跟数学课的时间全部得由资源班老师安排
这个有点类似区块排课的概念
目的是为了让特殊生能确实有系统地上到需要的课程
避免特殊生在原班上两节、资源班上两节，结果两边的课都学不精
: 除了社会综合以外，我没办法自行调整我的课表
: 我们班这个学生他是完全无法跟着其他同学的进度学
: 老师上课在讲什么，同学在做什么他通通无法参与
: 也没有书写作业的能力，考试也是全部用猜的，就算唸题目给他听他也不懂的那种
正因学生在原班完全无法参与学习活动
所以有资源班帮他上课是很棒的
因为全抽，特殊生的国数功课由资源班出适合的作业、分数也资源班打
对导师来说反而很轻松，对学生来说也比较能学习到东西
老实说你真的不用烦恼耶
: 老实说我觉得还蛮烦恼的
: 每个老师上课排课都有自己的想法，习惯也有所不同
: 我的两个主科我却无法根据当天的课程种类来调配
这边我不太懂
课表不是教务组排定的东西吗，应该不会常常调课来调课去吧？
除非你的课表是主科连续锁死如“国国国”或“数数数”之类的
要不然并不会有什么太大的影响
各县市学校都有这样的排课方式
并不是什么特别的状况唷
: 整整9节课动弹不得,感觉不是很舒服
: 不知道有没有其他学校也有这样的做法呢？
: 如果有的话不知道有没有比较折衷的作法呢？
: 先谢谢大家的耐心阅读喔！