大家好，近日遇到配课的事觉得很苦恼，恳请大家给予些意见或经验分享。
去年初任教师，在一间公立高职教书，其中一个任课班级是全校公认的顽劣班级，
霸凌、作弊、呛老师、目中无人不是新闻，导师也不太管理班级，
磨合了一年，也曾经向辅导室求助过，高压怀柔都试过但效果不彰，
学生学习意愿低落，嫌老师管太多、不愿意听课的也有，
班上还有一群叛逆女生自成小圈圈，
很多同学为了不要得罪她们，会选择迎合，曾经被霸凌过的甚至在班上噤声，
这群女生都坐在一起，上课爱讲话，很少拿课本上课，却又想靠作弊得到高分，
因为不服我的管教，对我非常反感，每次踏入该班，看到她们的眼神，都觉得一阵心寒，
该班男生状况也不太好，上课会因为好玩互相叫嚣、睡觉、聊天，
因此一年来班级管理时时力不从心，非常痛苦。
我是从二年级接这个班，原本的A老师觉得磨合不良，一年后就丢出来由我接手，
在上学期期末考，该班发生在我的任教考科集体作弊事件，
作弊者不仅不知检讨，甚至怀疑是我和其他同学向教官告状才被抓包，
因此向教务处说明状况，表示自己恐怕不足以胜任管理该班，
无助于学生学习，希望学校另觅合适人选，
教务主任听了，原本想安排给新进老师，但后来表示新进老师“没有大班教学经验”，
并且搬出“升三年级的班级不适合更换任课老师”、
“已询问其他老师，皆无意愿，且不可能回到A老师手上”云云，
要我继续接下这个“烫手山芋”，
但我已经很明白地跟教务处表示由我继续教，师生关系不佳，
状况会一样糟，对老师和学生都是种折磨，
且教务处的理由无法说服我，我当初接手也是“没有大班教学经验”，
教务处只是坚持立场，表示“这是一种磨练，有时候老师也要改变自己的态度”、
“开学后会集合该科科内老师会与班上同学沟通”，
请问大家，我应该怎么做呢？有可能有个充分的理由拒绝这样的安排吗？
还是就得接受学校配课呢？谢谢指教！！
P.S. 我教的是共同科，敝校学生普遍不爱读书，各班程度M型化严重，
因此改变教学方法以引起动机等等，又是另一个待解决的棘手问题了...