前文有点讨拍，虽然是自己白目活该，但还是有点难过。
事情是这样的，原PO具有国小普通及特教的教师证，
由于无法突破试教的心魔于是转补教业，在补教业当新鲜人一个多月，
考量到薪水及所需要承担的工作量有点出入，于是决定尝试考代理老师。
今天考了龟山某国小第一次的代理，也是原PO除了学校实习外第一次的试教，
试教题目限定为三年级数学的分数，一向比较偏爱教数学的我觉得应该游刃有余，
于是我的试教教案、教具以及三折页都是昨天晚上才赶工出来的，
该校校长有来观看试教，但不是评分委员，
试教结束后一起走了一小段路，校长说我的这一节课教学只有教，没有学，
在我与学姊及同学讨论后发现可能因为选择的单元是分数的一开始，
讲述的偏概念，于是让学生练习的机会较少，导致看不到学生学的部分，
校长也提及她是数学辅导团的，通常在教导此章节不会刻意强调分母与分子，
在教学部分也不会拿香蕉来做平分（我真的是疯了才用香蕉），
听完他们的评论，我想大概就这样结束了吧，录取的机率渺茫。
在下午四点多，学校来电恭喜我录取了，
但又再次提及我今天的教学观念中有70%都是错误的，
校方表示希望给新人一个机会学习，未来也会有老师带着我，
希望我能够在这一年中多学习，有派工作给我要做，不要什么不做不做的，
其实一点也开心不起来，因为教学被批判的如此不堪让我深深受挫，
也认真思考教学部分应该要如何改进如何更让学生吸收，
除此之外，主任说的话也让我有点紧张，
不知道是不是除了教学外还有许多行政或是其他部分需要支援，
言归正传，想知道的是，通常主任会这样先跟新人说吗？
主任说出来的感觉让我觉得未来可能会有很大的工作量，
然后关于我的试教部分，由于在教育这个领域一直都不是非常认真，
连教检也是运气非常好的被我捡到通过，
想请问版上的各位关于教育的专业知能除了利用看书外，还有什么方式能够精进，
谢谢大家。