※ 引述《opaque007 (OPAQUE)》之铭言：
: 以下的情形是发生在国小阶段
: 我有几位新进的科任同事
: 科任老师该不该跟导师聊班上学生在科任课的状况?
: 遇到过两个班经很强的导师
: 学生在导师班都很乖巧
: 可是到某个科任老师那边 就比较没那么乖
: 那位科任老师跟导师聊到这个问题
: 导师都说 在他班上都好好的(意有所指:是你自己班级经营的问题)
: 让科任老师觉得很挫折
: 大多数的小朋友都比较听导师的话
: 当科任把学生冲突处理完 跟导师闲聊这件事情
: 导师就觉得 "我的孩子在我眼下 连发生这件事情的机率都没有"
我当过五年科任才当导师，现在一届高年级也带完了
当科任时，我的最高原则就是“这节课你(导师)完全不用担心，交给我就对了”
除非有真的很难处理的学生，我才会提出跟导师请教
结果我当导师时连两年都遇到很爱跟我“反应”的科任
反应的事不外乎
“你们班XXX跟XXX很爱吵架/讲话耶！”
“你们班XXX习作没交/考卷没签，老师你帮我盯一下！”
“你们班XXX，用品没带，请老师督促！”
我也只能老实说“这些孩子在班上都没有这些状况。”
阿不然咧？要道歉？要帮忙盯？还是孩子吵架时马上杀去科任教室？
至于用品的部分，联络簿我也帮你抄了，没带你自己罚啊！
我承认导师如果这样回答你，多半是有一点这样的意味
而且我们班的该科任老师“从来不处理任何事件”
(所以我觉得你还比他好一点XD)
他只会“再吵就跟你们老师说”“再吵我就要回教室上课”“再吵就.......”
但从未真正执行，也从未指名警告
他只会下课开出一堆名单给我要我执行处罚，但是回头又跟学生说
“今天我不处罚了，再给你们一次机会” (毕业前最后一次上课还在讲这句XD)
所以每次学生都被我罚得莫名其妙
我也只能说这是某某老师开给我的名单，站在导师立场我不得不罚
幸好我们班很认罚，孩子们也多半都承认自己有讲话
罚站个十几二十分钟也就了事(毕竟我不知道到底吵到什么程度)
但就会产生如你所述的下面那个问题
“跟科任老师关系变差”
: 还有一位导师
: 班上学生很讨厌某位科任老师 关系对立
: 导师知道后 选择冷处理
: 因为他觉得跟他没有关系,(他只处理学生同学之间的事情,还有导师上课时的问题)
: 学生上这堂科任课 就又吵又闹 那堂科任课成绩也一路下滑
: 他对外说 在他手里就很好 不知道什么那位科任可以把班级代成这样
: 这两位都是代理
: 为这件事情苦恼....
: 导师和科任之间的关系 该怎么拿捏呢?
我觉得导师只处理“学生的事情”跟“上课时的问题”并不过份
因为我没有坐在科任教室里
发生了什么事、老师如何处理、后续状况如何，我真的不知道
我们班也有学生特别不喜欢某科任老师，并很明白的表现出他的厌恶
我也只能叮嘱学生，上课还是要尊重老师，该做的要做到
作业是否用心做是一回事，至少要有基本礼貌
若行为言语表现得太超过，到时不是请学务处老师就是请家长来处理了
学生也颇能理解并配合(虽然是表面上的XD)
我不知道这是不是你要的处理，但我也只能这样处理了
导师要放话就随他便啦！
我也遇过科任到处说我只会管自己上课，科任课放牛吃草
但他自己却从没有来跟我沟通过任何事！
我个人可以接受科任来“沟通”或“讨论”事情或学生问题
至少我们两方都是有心要把事情或问题解决
但我不喜欢科任老师只会把课堂上发生的事丢给我，自己只顾上课
基本班经也不管(例如上课规矩、座位安排等)
这两年以来，我有跟我们班科任成为好朋友
也有那种我祈祷以后再也不要排到他上科任的老师
我发这篇文的目的，不是要挑起导师和科任之间的对立
而是我一直认为该是谁的课就是谁管
导师可以协助科任给予一些资讯，但请不要都把管教责任丢给导师
还有，我也是代理啦！
所以我不知道你特别提这两位导师都是代理的意思是？
(唉，原来现在代理要带班，正式去科任的学校不只我们，擦泪......)