（以下有雷）（慎入，文非～～～常长！）
台剧板的各位好，这是我在板上的首po，
打算献给《你的孩子不是你的孩子》——猫的孩子。
我没有看过《危险心灵》也没有看过《爆炸2 》，
所以基本上，
我可以算是没有类似青少年问题剧的比较基准的，
纯粹是由个人想法（脑补）以及自身经验来阐述观影后心得。
首先，我想要以阿志在剧中问过阿衍好几次的问题切入。
阿志：“欸，你看过蓝色月亮吗？”
蓝月(Blue moon)，
在西方最常用的隐喻就是“不常发生的事件。”
“当蓝月再出现。”(Once in a blue moon.)
也就是说，阿志与阿衍的平行时空，
在剧中，是只为了他们而存在的，
然而为什么他们会有这样的际遇，
如果硬要赋予它一种解释，
大概就是他们的遭遇是被上帝所看见、并且关注著的。
祂赋予他们可以扭转现况的机会，
是对于他们最大的恩惠。
然而看过完整剧情的大家都知道，
若要达到所谓的“扭转”，暴力是不能避免的。
阿志必须要狠狠揍班上考试的最后一名，她才能成为第一名；
阿衍则是后来找到了他的“规则”：
杀死一只猫，他才能如愿以偿考高分。
大家应该都看得出来，在这样剧情的安排之下，
强者理所当然地欺压着弱者，
而弱者，只能透过欺压更弱者，
来达到实质上的利益，或心灵上的满足。
这都是相互呼应的。
小圆妈被自己心爱的老公欺负、被家族其他成员欺压，
其所给她带来的压力，
只能够加诸于水电工，或自己的儿子，
但值得注意的一点是小圆妈对家教老却是异常恭敬，
她对第一位家教的恭敬甚至让人觉得可笑，
她深怕第一位家教辞职，因为对她来说，
能够让他儿子成绩进步的任何人，
都是耶稣、上帝、救世主。
——唯有此方她丈夫才肯回家、在家族中才会备受重视。
阿志（弱者）狠揍最后一名（更弱者）；
阿衍（弱者）毒杀猫（更弱者）。
这样的循环就是生物链，“弱肉强食”在这个社会中是无法被消弭的。
我们可以看到，剧中常常穿插著蓝色调的片段画面，
那些画面包含了阿衍蜷缩在床、倾盆大雨、阿衍站立于床上在墙角大笑等等，
这些都可以呼应“蓝”月，
并且诸些画面都给观众造成极大的压迫感、窒息感。
阿衍的人格也在这些片段的过程中渐渐崩坏。
说到“崩坏”，这是阿衍在传讯息给阿志的对话中，
阿志传了最多次的两个字。
阿志早已经是在这样的教育政策、
家庭环境背景下的牺牲者，
是怎样的生长过程，导致她在垃圾场能够以那样的姿态狠揍一位无辜者？
而看着阿衍从最一开始的替阿公祝寿的饭局中失禁，
后来毫不留情地将阿志打到透破血流，
接着开始毒杀猫咪（他在第一次与一箱猫咪见面时，是多么温柔地以食指轻抚它们！）
到最后甚至差点掐死自己心爱的母亲。
这样子崩坏的过程，
随着父母亲的争吵、补习班的高压教学、母亲的冷漠相待达到了最高点，
最后在看到猫妈妈舔拭刚出生的幼猫后瞬间缓和下来。
回头思考一下这个单元剧的主题：猫的孩子。
我在想为何会这样子命名，
几经思考，我想目前我给自己的解答是，
当我们看到猫妈妈（或任何其他动物）产下自己的亲生骨肉，
将自己孩子身上的羊膜、秽物舔拭干净时，
我想那是一种对于心灵的净化、是最柔软的瞬间。
不管是对于观看者、或者生产者本身，都是如此。
人类也是一样的，当母亲产下自己的婴孩，
经过护士们替婴孩洗净、整理，再将裹着毛毯的宝宝递给母亲时，
那一瞬间，母亲疲惫著，但看着自己怀了十月的孩子，再怎么疲惫，都会是面带幸福笑容的
我想小圆妈并不是不爱阿衍，
但她更爱自己一些。
因为他们母子俩的利害关系是环环相扣的，
只要阿衍成绩亮眼、考上名校，衍爸面子便挂得住，
小圆妈的幸福会回来、衍爸妈家中地位会渐升，
阿衍必定也能获得更多爱的鼓励。
所以我想衍妈是爱阿衍的，只是这份爱放错了重点。
阿衍要的不过就是一个拥抱而已、
不过就是一个拥抱而已。
最后，不知道看过的大家有没有注意到，
本剧中的色调不是偏蓝，就是偏绿。
阿衍的房间配置由许多绿色的物品组成，
再来就是阿衍的考场，
教室中的考生也都穿着深浅不一的绿色。
这让我想到“惨绿少年”这句成语。
惨绿少年，比喻意气风发、风度翩翩的少年才俊。
我不知道这是否为导演刻意的安排，
但如果照这个层面来思考，
实在感受得到巨大的讽刺意味，
毕竟阿衍在成为学徒以前的人生，
是这样黯淡无光、毫无希望。
以上就是我看完猫的孩子以后的感想，
也希望大家如果愿意，能够分享自己的看法，
毕竟这真的、真的是一部很好的台湾戏剧。