要执行双语教学，最大的问题不是老师能力不足
是小朋友根本听不懂
举个例子
问问小朋友用英文从1数到1000会吗?
加减乘除会用英文说吗?
小数点、分子、分母还有时钟几点几分、星期几会用英文说吗?
这一些都是小学一二年级数学在教的内容
更不用提如果题目里面有应用题，那一些英文的叙述小朋友看得懂、听得懂?
如果没有这一些基础，那么老师上数学课之前要叫小朋友先背英文单字?
如果有要符合108课纲出个素养题
那么应该没几个小朋友看得懂题目吧?
我曾经拿过美国小学中年级的自然课本
里面每一篇课文的专有名词多到爆炸
如果没有GOOGLE翻译根本不知道里面在说什么
(虽然将英文全部翻成中文后比我们小学的教材简单很多)
所以要拿这种教材来教我们的小学生吗?
要叫每一个小朋友背多少单字?那社会科呢?
就算是大学毕业的爸妈应该也没有办法学得起来吧
何况是小学生
真的这样硬搞下去
不但是英文没有变强
连带着用英文授课的科目也通通一起变成陪葬品了

反正小学生又没票，做个秀演演戏当政绩骗票比较实在

放心，我们还有补习班

与其推双语教学，不如国中会考加英听、英语口说考试，习惯我们的考试领导教学，相信学生应用英文自然会进步

你在高中大学加强英语都还好 基础教育就乱搞 祸害千年就跟当初国小的建构式数学一样 最后都还要重新补救

问赖神

加重英文课比例还比较有意义……

还好吧 直接开放手机 让小朋友查啊

用国语教都学不太会了 还外语教学咧。搞死人而已

可怕的是，108课纲国中英文课每周减一节，现在一周只有三节英文课。我也认同英文课多一些，目前的课文都有涵盖些许不同领域的知识，从基本累积学生的英文能力虽然提及其他领域的知识内容不多，但可以做延伸，多一点英文课也能更加全面加强听说读写能力

同意，校方只要找几个母语是英语的小孩，就能演一场全英语教学好棒棒的戏至于其他听不懂的小孩就…放弃？校长有面子，官员能升官发财最重要

最后就是英文中文都烂

我也觉得加重英文课比例比较有效。不管怎样，还是要相信专业，让有英文专业的来教英文，有其他科专业的去教其他科，而不是有英文专业，但其他专业能力不足的，来教非英文专业学科。问题是，现在的教育政策是多头马车，英语很重要，本土语言很重要，资讯能力很重要，中文...被盯阅读能力不好后就说要加强阅读...真的当每个师生都三头六臂

照上面说的，该科目的重要性则是被放到最后

小孩就是这样被大人的烂政策荼毒

双语数学考0分算谁的锅？

9楼该说你天真呢还是你在开玩笑

当十年后每个人都透过即时翻译装置在对话时就会知道我们又对小孩干了什么蠢事

对装置的使用其实颇有同感，像是计算机非要到大学才开放使用，其实很没有必要

以AI进步的速度绝对会在十年内普及即时翻译装置 现今的教育规划大可把眼光放远 不需要再去强化英语教学

推你！所以我根本不在乎小孩学校是否为A类好吗......

现在这样搞只是让很多小朋友唾弃英文而已双语教学如果父母其一不是英文母语者的话，根本就没用。

双语教学真的浪费资源,课室英语也是在搞笑..

这个政策大学端的老师大多不赞成，根本就是英文讲过一遍还要自己翻译一遍学生才能听懂，错误的政策不要硬推啊

英语要落实生活化才有帮助，建请市长对外一律用英语，然后强制要求观光区的商店只能用英语表示，宣示台南要落实双语城市的决心像遶境这样有代表性的活动，当然也要强制全程用英语

直接改成英语城市好了 万般皆下品 洋人高一等

支持由上开始双语 市府出来的文件全都双语 这样才有意

公众人物不用英语，家里不用英语，小孩一定觉得是学校在整他们

阿政府又不在乎呵呵

很妙的就是 高中以前无全英教育 然后4大大学要念全原文书考卷也都英文 发表论文要全英 高中升大学一下就要接轨我对以前老师的印像就是 英文都很烂XDD 中年要改语言教法适应能力才比小朋友惨

当然是先在师培中学习专有名词学完再拿着英语课本去教小学生小学生听不懂看不懂时 就用简单的英文描述 必要时再用中文描述能吸收完的学生 在大学研究所更容易学到国际知识 根本不用再花时间翻译了交通号志标语广播都汉英并列 这有什么困难的？

真的是神经病的作法 先用英文教学 再用中文教学根本就是以英语为主 真的是去中国化 连中文都要嫌弃

只教专有名词是学不好英文的......那还不如不要教

你是来学知识还是语言的

想提升 吸收国际知识的效率 英语教育是最有效的也可以都不要提升啊 学生们到大学再去龟速翻译原文书然后世界大学排名继续被超车#1a4JMhpo (Gossiping)怎么可能只教专有名词 最好高中以下能使用全英语课本来学习看不懂bbc cnn 纽约时报 不懂国际政经的话 受到党媒影响的可能性就更高了https://reurl.cc/vk0b8k

我比较想问，今天要提升学生英文程度，叫英文不够专业的各科老师来解释生难知识，然后把培训英文多年的英文老师授课减节数，倒底是什么神秘操作？

笑死 提升翻译资源更快 硬要学这种快要被电脑取代的工具反而基础都打不好浪费时间

首先连英文普通对话流畅的老师十个有没有一个连普通对话都不行要他英文上课

@easyfon 所以要从师培开始改@dieorrun 现在大学研究所学生都还在看原文书 翻译技术还不够成熟好吗

政府就是白痴，吸收国际知识的效率，在于动机而不是语言，我就问有多少学生会主动去看国际报导、报导者、甚至是公视等媒体，连看得懂的都不去看了，就算英文普及了看得也是一堆垃圾罢了与其推英文教育，不如引导学生以“学习”的心态去吸收知识而不是以“应付考试”的心态去吸收知识贸然硬推英语教育，正是代表我们的教育从根本上出了问题