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“上学去—近代教育与台湾社会”台湾教育史国际学术研讨会
https://i.imgur.com/ufM8ltF.jpg
活动简介
本次研讨会拟透过近代教育中涉及的“人、事、物”，由教育文书史料、校园生活议题与
物质文化等面向，带出在体制运行中关键且不可或缺、同时也是与我们经验里最且切身相
关的几个要素，即学校机构的运作、在其中的角色人物、所使用的物件，以此讨论近代教
育的发展对台湾社会的形成与对台湾人的影响。希冀透过贴近大众生活的议题与史料之研
究与分享，借此鼓励对校园文化资产、教育文书的认识，了解对教育研究或我们个人之重
要性。
活动对象及名额：文史工作者、博物馆相关系所学生、对博物馆及台湾史议题有兴趣者、
大学院校或研究中心相关专题研究者、对此议题有兴趣的伙伴，100名，名单会经筛选录
取后公布。
时间：2019/01/19
地点：阶梯教室
活动报名：
https://event.culture.tw/NMTH/portal/Registration/C0103MAction?actId=80029
活动内容
一、缘起与题旨
走进学校、接受教育，是近半世纪以来台湾人所共同的经验，并累积各时代的特点，同时
亦有跨越时代的共同性。国立台湾历史博物馆规划举办“上学去—近代教育与台湾社会”
研讨会，拟透过探讨近代教育中所涉及的“人、事、物”，讨论近代教育的发展对台湾社
会的形成与台湾人的影响。
过往对教育史的研究观点多以国家、制度等面向整体性讨论为核心，较少谈及在学校教育
中所涉及亦相对重要的机构、不同群体、物件，例如从教师或学生等面向所观照的教育史
，学校机构亦具有地区、校名等具体指涉的资讯，物件的使用脉络，因此教育史的研究应
当可连结于社会史、生活史等，试着从有别于过往的视角，重新爬梳相关的概念与议题、
物质文化。
本次研讨会希冀透过贴近大众生活的议题与史料之研究与分享，借此鼓励民众对校园文化
资产、教育文书的重视，学习此类型历史材料对于研究或个人的重要性，推动保存维护工
作。同时搭配本馆第一特展室“上学去：台湾近代教育特展”
https://www.nmth.gov.tw/exhibition_236_395.html
二、研究探讨说明：
本研讨会共分为两个面向，一是教育文书史料的研究，另一是校园生活议题与物质文化的
探讨：
私人教育文书与学校教育文书的出土与研究，以了解教育制度史的规划与落实在基层的实
况，有助于近身观察其中所涉及之老师、教育行政官僚、学生，甚或家长等不同身份者。
资料所涉及之时间，多半在教育史资料较为缺乏的1930年代以降，乃至战后初期，对于同
一时期台湾人大幅成参与教育的实况，当能有更为清晰的厘清。
以校园生活记忆解读台湾教育史，探讨相关议题或其中的物质文化研究，对于教育史、社
会史与公众史的意义，甚至于对照个人接受教育过程中的影响，国家如何透过近代教育掌
握国民的养成，学生也在吸收知识的过程中培养出独立思考能力，其中上下关系交错的过
程，以及学校教育如何影响与建构近代台湾与社会的成形。
本次研讨会部分发表论文之研究史料“新化柯家教育文书”，为台南新化柯瑞吉先生所蒐
藏，时间涵盖日本时代至战后时间涵盖日本时代至战后，以个人生命历程与家族史的教育
史经验，包含教师教案、学生学习笔记、试卷甚至于学校公文书等，总数逾三千件，是目
前所见数量、种类与历时性相当可观之民间教育文书。国立台湾历史博物馆于2017年底获
柯先生欲捐赠此批史料，至今持续进行文物评估整理。
三、议程规划（暂定，依实际执行情况调整）：
活动时间：2019年01月19日（周六）
活动地点：国立台湾历史博物馆展示教育大楼阶梯教室
活动对象及名额：对关心学校教育史、校园生活与公众记忆之相关研究，有兴趣的文化教
育从业人员、学校师生等，预计招收100名，名单会经筛选录取后公布。
报名截止日：2019年01月12日（六）。
录取公布日：2019年01月14日（一）下午17:00前于本馆官网公布。
费用：无。
议程表（议程将依实际状况调整，请依现场与网站公布之最新版本为准）
https://i.imgur.com/PP5xcSH.jpg
本次会议现场有中日文同步翻译。
与会相关资讯：本活动提供与会者午餐便当，现场备有饮水机，请自行携带环保餐具与水
杯。