教局认导师辅导案生行为无不当
记者施春瑛／台南报导
2015-11-10
台南市某国中日前传出国三女生攻击导师进而跳楼事件，该生的母亲是新住民，事后还
引发族群歧视争议。教育局经过将近一个月的调查，昨天公布调查结果，认为导师当下辅
导案生行为并无不当之处，难认定有行政上的疏失。
据教育局调查，十月十六日中午十二时二十五分，该名国三女生因违反班规达五次即将
被记警告，情绪失控将整袋午餐水果丢掷导师背部，甚至还出拳打导师。导师将案生带到
学务处后，学务处隔离二人以了解事情原由，并要案生书写事实陈述书，结果她把陈述书
当遗书写，写完后就声称要上厕所，却跑到五楼跳楼。该生一度情况危及，但经医治上周
已从加护病房转入普通病房。
由于该女的母亲是新住民，这起案件发生后，还演变成族群歧视争议问题。为了还原真
相，教育局组成专案小组到校进行调查，经查证监视器影像、访谈相关师、生及家长达二
十余人与现场勘察，调查结果于昨天出炉。
根据教育局调查，导师当下辅导案生行为并无不当，且师生二人是隔离晤谈，由监视录
影画面显示，导师从中午十二时四十分至十三时零八分一直在晤谈室内；案生于十二时五
十四分坠楼，十二时五十九分学生家长来电时，导师以为案生仍在学务处写事实陈述书，
才会告知对方案生也在学务处，而造成误解。
至于学务处处理过程，该生写陈述书时，有另一名老师协助她填写，但案生写完后就将
陈述书翻面覆蓋，随即起身表示要如厕，由于案生情绪并无异样，Ｂ师于是同意让她去上
厕所，这方面也难认定有失当之虞。
另，案生在五楼攀爬栏杆进入花台，曾短暂停驻花台上，当时有位老师看到，有上前询
问且以为她是在捡东西，并叮嘱很危险要她快跨回来，案生还微笑说会马上回来，不料这
名老师前脚一走，女学生就坠楼了。
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