南市教师会 吁教部暂缓核定新课纲
自由时报 – 2014年2月7日
〔自由时报记者黄文锽、黄旭磊、葛祐豪／综合报导〕教育部调整高中教科书课纲引起反
弹，台南市教师会昨强调，整个课纲调整过程不见基层教师的声音，不但让第一线教育工
作者无所适从，学生也将成为最大的受害者，教师会呼吁教育部落实程序正义，暂缓核定
“微调”课纲，并重启公听会，吸纳基层老师的意见后再审慎研究。
吁重启公听会 吸纳基层老师意见
至于课纲调整案争议可能对未来学生考试产生影响，高雄市教育界人士呼吁，在各界达成
共识前，考试出题应回避争议部分，保障学生受教权利。
南市教师会发布新闻稿指出，一百年历史新课纲，针对中国史内容之多与广，是八八年课
纲以来首见，教师无法与学生深入讨论或导引阅读史料，只能不断传输记忆性的资料，将
导致“分组合作学习”、“有效教学”沦为口号。
此外，今年九月开始上课的高三选修课程“世界文化史”（上），一学期之中，有一半时
间要上“华夏文明与东亚文化交流”，课纲不少内容与第二册中国史重叠，且仍不脱中国
史范畴；而三下选修历史“世界文化史”（下）包含印度文化、伊斯兰文化、非洲文化、
中南美洲文化等，这些领域对目前教学的历史老师来说，都是陌生的范畴，教育部不调整
这些有问题的课纲，反而调整教学相当顺手的台湾史，让基层教师不解，也无法认同。
南市教师会质疑，九五以来的台湾史课纲，并没有引起任何族群、党派的对立，大家都能
接受，在这稳定的状况下，为何要以“微调”课纲为难学生和老师，增加冲突？该会要求
“微调”除应有一定理由且须公开讨论、充分沟通外，更应按部就班完成应有的程序，不
能取巧仓卒。
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