教育部召开“有关扩增实境游戏对校园之影响及因应措施研商会议”，教育部资科司副司
长刘文惠说，与会大多认为宝可梦是科技趋势，将由县市跟学校决定要不要向业者申请排
除游戏热点。她说，老师也可以思考如何将游戏话题融入教学中，像户外教学、行动学习
、体育课等鼓励学生多走出户外，这样学生上课也能玩宝可梦。
台中市教育局表示，将研议是否行文给游戏业者，从源头就管制，不要在学校设立补 给
站、道场等游戏点。
教育局指出，有不少老师担心，不只学生沉迷宝可梦，还有校外人士为了抓宝进入校园，
应避免在学校内设立宝可梦的游戏点，以免学校沦为抓宝热点吸引人潮涌入，也影响校园
安全及学生学习。将行文给游戏业者，从源头就管制，不要在学校设立补 给站、道场等
游戏点。
不过教育局说，请各校以正向积极的方式面对此波浪潮，除了 善用平日学校资讯素养与
资讯伦理教育外，也请老师多方提醒学生正确使用 科技行动载具，并加强学校守卫之巡
逻，防止不明人士或电玩迷逗留校园， 同时依据教育部“校园携带移动电话使用规范原
则”积极自主管理并检视相关规定，加强宣导。