嗨～大家好！我是Cathy/开喜婆/彭湘平。唯一台湾土生土长iBT托福满分120的英文老师
。留学英文教学18年。“彭湘平英文”所有课程四人成班～十人满班，托福全台高分比例
最高！每个月16场读书会/讲座/校友专访全台最多，班内生无限次数参加，托福资源最丰
富。强棒弱底我们都能帮助拿高分！
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<<很“不语言学观点”的英文听力训练法>>
年底的一件大事之一，就是Cathy我终于要“写书”啦！
其实早在前半年就谈好，但是一直被排山倒海而来的课程压得没时间推进度。总算2023倒
数，可以好好坐下来伏案动笔。这会是一个完整的书系，而第一本就是关于“托福听力”
的训练！
但是在给出版社“书目”的时候，忍不住加了这个有点像是“前言”的一段，想要跟所有
打算练习有点“进阶”英文听力的朋友声明一下：我这本书会是“很不语言学观点”的训
练方法书喔！
这是因为在接近20年的托福教学生涯中，一直发现同学们摆荡在“理想”和“现实”之间
。理想上、学理上英文听力训练似乎要遵循着一套“跟唸”shadow、“精听”的步骤。但
是现实上、考试上英文听力的要求和急迫性，让好多人卡关无法答对。
幸好我本来就是个“务实派”，虽然经过外文系所语言学的训练，却不是那么循规蹈举，
反而更重视“个案分析”，一直专注设计“素人”就能上手的英文听力训练法。
而所谓的“不语言学”的英听概念原则如下：
性格决定命运：如果你本来就是在中文听力时，会常常一下子恍神、无法一次掌握对方说
的话的人；或者是本身个性就比较大拉拉、讨厌处理繁琐小细节的人，那么英文听力就算
能够听懂，答对率就很难说了。只要一考到小细节，就只能乱猜啦。
记忆力扮演重要角色：
听过去了就无法重来，无法重看，所以如果记忆力普通，尤其是短期记忆不太行，那么不
管听母语或者英文等外国语言，都会丢三落四，所以每次托福听读班第一堂课，我都会教
大家怎么锻炼一点记忆力喔！
不迷信腔调和音准
是不是因为自己发音不标准，所以才听不到？或者是因为对腔调很难适应，才听不到？这
两者都是迷思，因为任何语言都会有南腔北调，所以最大问题在于：能否建立对声音腔调
差异的“适应性”。这个适应的幅度越大，就越能够根据前后文推测出是哪个字、哪个句
子。
托福、雅思这类比较进阶的英文听力内容其实是最好的训练考验！相对于有画面辅助的
Ted Talk，或是大家自己领域里面的演讲，托福雅思的内容包罗万象（尤其是托福偏学术
的层面），必须要在个性上微调、记忆力上下点功夫，把对声音的包容性练出来，才会真
正突破。
有了这样的认知，再开始练习跟唸、精听等技能时就可以更坦然，知道要怎么样把握练习
的目标，而不是订出不切实际的达标分数，或者是设定一次又一次的刷题考试。
大家加油！也希望我自己加油在明年中之前生出第一本作品囉！届时再请大家多多支持啦
！
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