[求学背景] 台湾大学心理所
[应考日期&成绩] 4/24 第2战103分
[各科分数] R29 L29 S23 W22 T103
[英文能力叙述] 学测14级分
[考试身分] 上班族
[考场地点] 台大外语中心
[准备时间] 2021.03-2021.04 （SK2 3、4 月冲刺班）
[准备教材] 考满分、SK2 冲刺班讲义、J2 学科机经班讲义
[前言]
因为想在第二战就把托福解决，所以有任何资源都想尝试看看，尤其费用不会很
贵，就报名了。
[阅读听力]
在机经班 J2 会将学科进行分类，比如天文、生物、艺术等。每一主题都会有一张心智图
，心智图的优点是可以知道在特定主题下，其文章可能的涵盖的内
容。并透过真题演练，内化此主题的背景知识。熟悉了之后，在遇到相似的考
题就可以预计大致会读到或听到什么内容。虽然托福考题的设计是不须有背景
知识也可以作答，但有时分数往往受制于对于主题的熟悉度，因此拥有越多的
背景知识可以让自己在做题时比较有底气，摆脱陌生主题的影响。
[口说写作]
口说是由 Li-Yi 顾问授课，在机经班 Li-Yi 会带同学走一遍口说 task1-task4，并直接
给予指导与修正。由于 Li-Yi 同时也是我冲刺班的顾问，因此授课内容也相对熟悉。对
于我来说，口说课不只是多一次练习的机会，同时也是检视自己针对冲刺班上课内容的
熟悉度与把握程度。
写作课则是 J2 授课，课堂上 J2 会将整合作文进行分类，并且当场示范对于听力的内容
可以如何整理并化为文字。此外，还会让同学直接演练一题整合作
文，并给予直接的指导。对于我来说，跟口说课一样，除了多一次练习机会
外，同时也是诊断自己练习是否有盲点的机会。
[解题技巧]
在阅读的部分，J2 提醒我们在看到文章中举出的例子、特殊的比喻手法以及专
有名词出现时，就要马上想到题目可能会出“why does the author mention…”。
此外，在阅读的 6 选 3 题中，J2 会让我们猜这分成好几段的文章如果要整理出3 个重
点会是哪 3 个，这样的练习帮助我在做 6 选 3 题时就比较容易全部选对。
[十四天读书计画]
十四天读书计画中，J2 会帮同学整理好不同主题在 TPO 中的编号。我对于十四天读书计
画的使用是搭配自己每天做阅读与听力的量：每天一篇阅读，一则
conversation 与一则 lecture。但我会针对自己比较弱的主题，同一天做相同主题的阅
读与听力，因此 J2 的整理就派上用场。