代朋友po心得文
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[求学背景] 阳明大学 医放系
[应考日期&成绩]
2015年5月 84分; R21 L21 S22 W20
9/28第1战91分; R26 L22 S19 W23
11/11第2战97分; R24 L26 S21 W26
12/01第3战100分; R24 L23 S26 W27
[英文能力叙述] 多益920 (L495/R425), GRE 311(Q164/V149/AW3)
[考试身分] 8月辞职成为全职考生（但还有额外上画画课加准备作品集，大约一周八个时
段在画画）
[考场地点] 板桥地球村（推考场！）
[准备时间] 2019年8月至12月，共4个月
[准备教材] 考满分, SK2冲刺班讲义, J2机经班讲义, SK2部落格和Dropbox
[前言]
我是属于喜欢自己念书型的人，唯有自己整理完的资料我才会真的记得，但TOEFL的考题
实在是无边无际，实在需要有老师引进门，加上五年前在其他补习班补过保证班，觉得当
时一周四堂课上课都在练习题目的方式没有效率并不适合我，所以这次我决定找SK2，SK2
短短的十堂课提点考试重点，搭配很多课后资源及J2机经班的方式很适合我，结果也证明
我做了正确的选择。
我的分享以弱底口说跟写作进步方法为主，因为我的目标学校标准明定overall 100, spe
aking25, writing25，所以不能单靠阅读听力破百，在准备上我策略性专注在口说跟写作
的部分，阅读和听力部分可以参考板上其他心得文。
[Independent Writing]
五年前我写作的程度是完全想不到点，永远写不到三百字五段又整篇错字。我能从20到这
次27最大的原因是依照Rosa的建议看每篇确实检讨+看dropbox范文+打字。
I. 练习过程
Rosa的 part1-part4练习法让我有阶段性的奠定基础，但是我稍微调整练习的方法跟顺序
，除了有使用part1 word档练习写主题句，part2以上则是在练习过程穿插使用，整个练
习过程分成三个程度阶段。
(一)第一阶段：
<问题> 作文例子想太慢，或是一段写了一大堆最后一段来不及写
<解决> 看个大概三四份作文，同个题目看两份（虽然是范文，但我觉得还是有些作文其
实例子没有很好，所以我通常会看两份），用part2.5/part3的方式归纳一篇400字内又觉
得有说服力的作文的例子都怎么写。我的心得是：如果要一段完整写完正反例通常会时间
不够，所以一个段落（论点）要完整有力，但又不要太多字，大概就两种写法：
(1) 1+2+3+小4（if开头的条件句）+小5（if的主句）+6（事件的结果）
(2) 1+2+2+2+3（事件的结果）+6（论点的结论）
我主要是看题目好不好想反例，(1)为优先，想不出来、时间不够或正例太丰富，我才会
用(2)。最后看完范文在依照part2的方式练习写一两题的例子（首尾两段都不用、连接词
也不用）
(二)第二阶段：
<问题> 已经知道什么是好例子，但发现想法很多却来不及写，这时候就是打字速度的问
题了
<解决> 建议可以用(https://www.keybr.com/)这个网站练习，如果时间太近了，可以把
整合及独立题的模板放进去，还有常用用词例如challenge, maintain, method..之类的
放进去练习。
(三)第三阶段：
<问题> 速度、例子可以，但觉得好像写起来很像国外小学生作文没有深度的感觉，用字
太类似
<解决> 看范文的用字！
看好文章是怎么paraphrase，特别是[what]，尽量不要三句主题句[what]都是从题目照抄
的，有的题目比较难换句话说，那就至少有一段有换。或是目的态度题的目的态度要换，
ex: be happier可以换成feel joyful。这阶段我就只会专注范文的主题句，只看例子但
不画线跟标一到六。还有看类似的主题别人的例子中用什么词组或是专有名词。总之我都
会把我觉得好的句子用词画线然后记下来。
基本上我觉得这些都搞定，作文其实真的比其他科好控制多了ＸＤ，我有把机经每一题都
想过要用什么论点跟例子（但我觉得如果时间赶，这不太重要，反正考场上也不记得哈)
，总之，如果时间很赶，推荐有目标性的看Sk2提供的Dropbox范文(level2以上的题目为
主)练习写例子，然后考前至少写篇完整level2 的作文
II.答题策略
Step1: 先打首段＋三句主题句(一次写完主题句比较容易确定有没有paraphrase或是避免
论点很像)
Step2: 每一段的正例
Step3: 打好写的反例。
P.s. 如果考试遇到难题一直想不到第三个论点，没关系！将仅剩的两个段落正反例子都
发展出具体的细节，一样可以拿高分！（这次考试我只写了四段，因为实在想不到第三个
OAO ，与其乱写第三个不如把前面两个的例子说清楚，我只写313字还是有27，反例虽然
都是if开头且同个故事主角，但我在3跟6有很具体的结论，ex: 花10min讨论，跟花一小
时讨论）
III. 确实检讨
我每一篇计时写完除了纪录时间、字数、画线标一到六，补上自己觉得需要的细节，还会
回想一下写这篇的感觉，觉得是什么原因让自己写的不顺，然后再从范文中检讨，知道自
己需要看什么，再看范文才是有意义！还有，我发现自己文法跟错字很多， 所以就会把
每次错的文法跟拼字记下来，然后就会发现自己的错误是有大概那几类的ＸＤ慢慢的错误
就会减少。
[Integrated writing]
这部分J2给我很大的帮忙，在机经班时J2会带着我们实际听一篇机经并完成一份整合写作
，过程中会分享在每个阶段的要注意的地方，课后也可以请J2过目上课的练习作文。我把
J2提供的方法和我的经验整理如下：
I. 答题步骤