第三战2019.7.20 [马阶护校]：R25 L20 S20(FLF) W23(GF)，Total 88
第四战2019.9.22 [马阶护校]：R26 L24 S22 W25，Total 97
第五战2019.11.10 [铭传基河]：R25 L29 S23 W(17->17)，Total 94
第六战2019.12.7 [马阶护校]：R29 L26 S22 W24，Total 101
[英文背景] 学测14级 / TOEIC (L: 275/R: 375)
[补习时间] 8月特攻班，四战为上完课后三周
—————文长慎入——————
1. 准备过程：
最简短的心得：在送佛最好的地方就是，有丰富的高分助教资源、JJ班、读书会，即使在
上完课后，仍有人陪你唸书，帮你解决问题，个人认为这些资源对于基础不好即使不想还
是在打持久战的同学来讲，比一直上课还更重要！
[阅读](25->29)：送佛讲义、TPO、杨鹏难句
在一开始准备前期我几乎都在背单字，背到考完GRE，之后就背一些文章中会影响整体理
解的单字，基本上很少。考GRE时，也会被迫练好长难句，练长难句超级重要，其实托福
的句子难度不比GRE简单，而且卡那几个难句会影响到理解能力和信心。
在开始特攻班之后，听Austin老师的建议，20篇练习summary，20篇练在时间压力下做题
，做完后阅读有比较稳定，这也是建立在练习好长难句的前提下。在最后一次考试前TPO
都错三题以内，虽然我是第二次做题但多少有参考价值。此外，练习summary对于14题超
级有帮助，可以快速抓出答案，删掉细节。
我最最大的瓶颈是，句子插入题跟修辞题目的题。
这两种题型有个共同解决办法就是，了解句与句之间的关系，化成方块。(引自Frida老师
口述
句子插入题：句与句之间的关系，可以是承接，举例，接着举例，转折。紧密联接的空个
中间不可能插入，就可以更确认答案了！
修辞题目的题：知道句子的作用跟本段的主旨，就几乎不会错了。
最后是 分析正确选项
遇到错题我会用Excel整理，第一行-题目，第二行-答案，第三行-答案原文。
把paraphrase的地方，用颜色标出来。看久大概就会对答案有熟悉感。
[听力](20->29)：送佛讲义、TPO、Ted radio hour、All ears English
听力是我最大的障碍！再补特攻班之后，我就是持续的背单字跟跟读。还有多练老师强调
的精听，听力有渐渐稳定的感觉。
还有一点是，分析选项及时间掌控
听懂是第一优先不能狂抄笔记的原因在于，会用别的地方的单字来混淆你，使你越来越不
知道答案是什么，最好的办法就是他在唸题目的时候你就要先想好答案是什么，然后分辨
这个考点附近的单字跟其他考点的单字，再把答案删出来，可以减少手忙脚乱的时间，考
试要做决定的时间非常紧迫，要先做好心理准备及控制好时间，免得最后几题明明就有听
到看不完题目，我第四战有发生这件事超级懊悔哈哈。
平常通勤或走路的时候，我都用英文歌或广播来洗耳朵，习惯英文，突然听到刚背的单字
会有种兴奋感，听TED radio hour，从原本听得懂20%到现在80, 90％，也是动力之一。
[口说](20->23) : 送佛讲义、TPO、送佛JJ班
口说是进步最缓慢，但也是很关键的一个部分。
第一题，我有在考前再把JJ班的题目练完，练熟几种常见的例子开头及理由
Back in the university days, Back when I was taking the course, Clinical Pharm
acy. My professor Lee…. Back when I was working in the pharmacy. My superviso
r Lee… My cousin, Alex, aged ten. (引自 高分助教Frida 老师JJ班讲义
然后，省题也很重要！
考23分那次考试太紧张，第一题没看清楚题目，要开始讲的时候，才发现我想错理由了，
瞬间乱讲一个理由，再唸常见开头，唸的时候顺便想例子细节。好险后面几题有稳一点。
第二到四题，比较重要的是听力的部分，抓主词动词
听完讲第一边，很烂，先不重听再讲第二边，比较能模拟真实情况。
再重听，主要是看哪边没听到或是听得不对，补一点笔记，讲第三遍。
接着，我会打开文稿，看他怎么讲的，我哪边可以修正确学下来单字背起来。
讲N遍到完美(ㄕㄚㄧㄚˇ)为止。
还有，很重要的一点是，Joyce老师强调的句子间的流场性，我就有多练In this way, Af
ter that, Because of that, However, Eventually….之类的, 练熟后可以比较反射的
讲出来。
虽然进步很缓慢，但对于之后真正要到国外这是超级重要的能力，所以在这漫漫长日中花
了很多时间练口说，多练也会感受到自己的进步。而，考前更是要多练，把英文的构句习
惯印在脑子里，考试才能避免失常失分。发音的部分，练跟读超级有用。而且当你发音变
好，也会比较有自信说出口，不用担心对方会听不懂。
[写作](23->25) 准备教材: 送佛讲义、TPO
一开始准备我有认真练打字https://play.typeracer.com/ ，练到后来发现脑袋组织句子
的速度比打字速度还慢，所以其实大概练一下就好了，我考前练到45-50/分。
- 整合写作
在阅读的时候要注意主角是谁他的发音，等等在听听力的时候比较不会慌。
我是比较喜欢把听到的都抄下来，专有名词可以有个代号，在抄笔记的时候可以写比较快
。打文章主要是把精力放在写好因果及层次，用Transition words标清楚。
- 独立写作
独立写作好难解，在考完GRE之后独立写作还是Ｆ，在补完特攻班之后写作才有所进展，
然后再从25-17-24。考17分那次绝对是我人生的低潮，而且当申覆又再次确认你17分的时
候，哈哈哈哈。
多战后，归纳出的重点在于 [省题、省题、省题] 省动词、题目主角，在TS要不厌其烦的
重复动词和题目主角。
跟大家分享，写作17分到底发生什么事，以下为与Joyce老师和Frida老师讨论后的推测。
[2019.11.10] 题目：Do you agree or disagree with the following statement?
These days, children are required to spend more time on doing homework or part
icipating in organized activities related to school or sports. However, they s
hould be given more time to do whatever they want.
一看到是JJ题目，很兴奋，觉得我可以两面都想出理由，再选比较好发展的来写。
考试写 disagree
Thesis statement: I am well assured that being required to spend time on doing
homework or participating in sport is more beneficial.
TS1: When students are required to how to spend their time, they can improve t
heir health. That is, if they are required to do exercise regularly, they can
maintain their health a lot. However, if they have more free time to do whatev
er they want, they might go to play videogame, which makes negative influence
on health, such as bad vision.
TS2: If students are asked to spend time on organized activities, they can enh
ance their academic performance. In other words, when they spend more time on
studying, they can get in-depth understanding in each subject to have better g
rade. Yet, if they receive more free time, they are likely to decrease their t
ime on studying and their grade might suffer.
推测后的问题，应该是我把题目中的例子带进来讨论理由，而没讨论到核心概念