大家好，我是SK2 TOEFL 冲刺班的顾问David ，
同学课后，最常来问的问题就是：“老师，我到考试前，读书计画应该怎么
排？”会问这个问题的人，大概是没有系统学习过，或者说，没有思考过
“如何有效率地学习”。
许多老师在帮别人排读书计画时，会设计出一个连自己都做不到的计画来，
也没有思考过为什么要这样安排、是否符合个人特质、习惯。他们可说是站
在“上帝视角”设计计画。
为了避免我也这样，本文我将以我最近正在认真学习的德州扑克为例，介绍
我怎么设计自己的计划。我相信就“学习如何学习”来说，隔行并不隔山。
首先，你得要设定自己的目标；这个目标是可以动态调整的，尤其在你对于
你要学习的东西有更深入的了解之后。举例来说，如果我从未玩过德州扑
克，但设定明年要拿下WSOP世界冠军——这个目标八成会不断下修，或是延
长我需要的学习时间。同理，许多人英文没有好的底子，却想着年底申请前
随意准备托福，快速破百——其目标，或者需要的时间，也需要重新评估。
接着，你需要深入去了解你要学习的东西，最好是找一个专家来分享。德州
扑克有哪些种类？有现金局，还有锦标赛。要获胜，需要哪些能力？对其数
学的理解、心理学的应用，以及控制自我情绪的能力。
英文检定也是一样，有托福和雅思，这两者有什么差别？（可以参考另一位
SK2 冲刺班顾问nvr2old 的文章）测试的是什么能力？托福测试的，并不是
记熟单字、看懂句子的能力，而是对于使用英文沟通的能力，对于英文逻辑
的理解、表达的能力。
下一步便是，你需要找出自己目前缺乏哪些能力，或是需要加强哪些能力？
这一步开始，便是人们最常出现问题的地方。
以我学习德州扑克为例，一开始，我频繁地打了不少比赛，接着感觉自己胜
率不高，于是找了一堆书来看。听起来是否有些熟悉？许多同学直接花钱去
考了一次托福，“试试水温”，然后买了“黄金口说80题”、”Offical
Guide of TOEFL” 来念。
问题出在：这样只是漫无目标的准备，因为没有明确“要解决的问题”。
再以我为例，打了一些比赛，我应该要记录下来：哪些回合输了？哪些回合
赢了？我采取了哪些行动，可能是有问题的？需要注意，即便我赢了，也不
代表我做的决定是正确的（别人托福考了高分，写了心得文，他做的事情也
不一定是正确的——更不一定是有效率的）。接着，我应该再去分析，找人
讨论，为了解决这些问题，哪些能力是我需要培养的？读人的能力？控制下
注量大小的能力？最后，我才应该去找资源：找书、拜师，针对问题去练
习。
我们都希望，同学来上课之前，已经约略知道自己托福的问题，因为这样对
同学来说，上课才最能够吸收。如果我上课前，已经知道我的托福阅读一篇
大约错五题，原因不是因为“看不懂文章”，而是“阅读、做题时间不够，
导致紧张”，我就能知道，我要学习的是“提升阅读速度”或是“了解哪些
句子／段落不重要，可以跳过”的能力。
而要做到这个事情，你只需要做一两篇TPO ，记录自己错的题数，以及更重
要的“题型”，再回到当时情况分析：“我采取了哪些行动，可能是有问题
的？”像是，我是否“纠结于看不懂的单字，导致把不懂的句子又多看了几
次”，导致答题时间不够，而那句话根本就不重要？
这样的过程很无聊，因为人都有好奇心，想要尝试新的事物，所以当一篇
TPO 我们做错了五题，我就想知道“如果我做下一篇，会不会只错三题”，
接着又再做一篇。我们必须压抑这种诱惑，停下来。一来TPO 的数量有限，
二来一直作题，只会“加强你的习惯”，让你重复错一样的地方，不会提升
答题率。
这点实在困难。我打德州扑克时，也会感觉：这一回合好像打错了，下一回
合我更专心一点，看会不会有不一样的结果？便一直打下去。其结果是，会
犯错的地方还是会犯错。而且容易陷入结果论中——只要赢了一次，就觉得
自己没问题了。听起来是否很熟悉？
于是，我给自己的目标，就成了：只要我打了两个小时，必须停下来，花一
小时的时间，认真地把刚才打的回合全部检视一次。哪些我当下采取的行
动，是我不太确定的？我会花时间和人讨论，思考如果我能重打一次，该如
何改变。“意识到自己的习惯”，是非常重要的一点；没有意识到，就不可
能改变。
就如同许多同学练习托福口说，第一次回答时，一定会“ㄜ。。”，就是
因为没有注意到自己“习惯在什么地方发出ㄜ”。只要意识到，在行动当下
提醒自己，结果就可以改变。
准备托福，我们也建议各位这样做：每做一篇阅读、一个听力（注意，不是
“一回”），就停下来检讨，和别人讨论；目的是找出自己的问题。确认了
问题点是什么，再开始专心寻找资源，大量练习，针对问题解决。
再以我为例，读了几本德州扑克的书，我才意识到，我正在无的放矢。我会
看了两本讲解现金局的书后，去打锦标赛——我读到的东西和我实际需要
的，完全不一样。于是，我调整了策略：打完一场比赛，记录下来有问题的
回合，再找人讨论，最后才去找书“对应的章节”来看。知道了解决方法，
就大量针对性的练习——把类似的回合全部拿出来再检讨一次。
托福也是如此，所以我们才有“分类题型”，因为各位要检视你是否“解决
了某个问题题型”。
如此重复操作，你可以确定，你的时间正被最有效率地运用，因为“问题数
量”正在确实得变少。如果我能说，我掌握了德州扑克的每一个分项能力：
翻牌前如何选牌、位置如何影响下注量、翻牌后还有哪些细项能力，甚至能
和别人解释，各位准备托福时，也应该可以分项，清楚和别人说明：我掌握
了各科的哪些能力，这些能力，又各自对应到哪些题型。甚至考试前，你就
可以知道，哪些题型你可能会出错，哪些题型你已经完全搞定，不会出错，
并且大致算出自己的分数。如此，你也能决定是否应该延后考试，或者提前
报名。
所以，一个好的读书计画，其实就是“设定目标”、“了解目标达成需要什
么能力”、“测试自己哪些能力不足”、“针对性练习”的统整。这样的读
书计画一定是个人化的；在帮着你达标的路上，也一定是最有效率的。
而专家在这中间，提供的协助是什么？“协助你确认问题／哪些能力不
足”，以及“提供解决问题的办法”。前者很关键；人都有盲点，而专家身
经百战，容易一眼看出。后者容易一些，因为解决问题的方法很多种，你可
以询问专家有哪些种方法，再自己尝试，通常你能快速找出哪种最适合自
己。
要注意的是，学习是曲线的；初期当你要改变自己的习惯，你会不适应，
所以结果可能反而降低。一旦适应了，你就会发现结果提升了，而且是稳定
提升。
最后，让我们来具体化一下，如何设计自己的读书计画。首先列出自己的目
标，以及列一个表格／树状图，明确这个目标需要答对几题／哪些题型。举
例来说，假定我要阅读27以上，如果我知道一回错三题通常也有27（不一定），
而一回正好有三题单字题，那么我可以单字题全错（不用背单字），其他题型
彻底解决，考试前，我就知道我最少有27分。再来，我需要列出这些题型各自
对应到哪些能力。这一步骤较为困难，你通常需要咨询专家，而非盲目做题判
断。建议各位可以参考SK2 TOEFL 网站上的顾问专栏，有全面而详尽的分析。
http://sk2toefl.blogspot.com/ 上方冲刺班、实力养成班各顾问皆有专栏
一旦确认了各项能力，接下来就是花时间针对解决。你应该设定先解决哪些
问题，后解决哪些问题，以及每个问题需要多长时间解决，如何验证是否解
决（通常是连续做同样的题型，确认答题绿／表现是否良好）。如此一来，
每一天你要开始准备托福，你都会知道：今天做的事，是为了解决哪些问题。
你也需要随时抑制自己做题的渴望。如前所述，人都想知道“再来一次会不
会表现更好”，加上做完题目会马上有反馈（尤其是阅读、听力），人就会
感觉自己有所收获。然而实际上，你很可能只是不断地重蹈覆彻，让自己更
没有信心而已。
建议设定做题、检讨比例至少2:1 ，能够1:1 更好。不要忘记，我们做题是
为了“测试自己是否解决了问题”，而非“练习做题”。
有系统地学习，通常初期是枯燥乏味的，然而这才是最有效率的方法。如果
各位读过“如何阅读一本书”这本厚书，应该也会有类似的感受。读书计画
的设定，也不会是列出每日清单，然后打勾完成，而是彻底检视问题，逐步
解决问题。我看过一些同学，每日会把自己做了哪些托福相关的事情记下
来，然而这样只能心安，并不会让你进步。记得，“解决问题”才是我们的
目标，你的读书计画，也应该是“问题导向”，而非“做了哪些事情”。
当然，在这样枯燥的过程中，有伙伴通常更能让你坚持下去。如果你不想上
课，也欢迎来听SK2 TOEFL 每周举行的免费公开课，在这里，你通常可以认
识志同道合的伙伴，一起准备、一起砥砺。读书会就是为了这个而存在的。
一个人走或许短期走得快，但如果你的目标远大，一群人一起走才能走长。
我们相信有志者事竟成，但如果能用聪明的方式准备，那便更好。有一份自
己调整过，知道符合自己特色的读书计画，才会让你心安，也才是你托福
高分的关键。
以上和同学分享！
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