嗨～大家好。我是iBT托福满分120的Cathy彭湘平（FB开喜婆同学会）。目前在经典美语
教授托福相关课程，也有一对一、一对多家教班、自组班（介绍请参考：
http://cathy0514.pixnet.net/blog/post/348604583），欢迎FB私讯询问喔。
10/13+14周六周日连续两场托福考试结束！真的是丰收的两次考试，Cathy命中不只听力
一整篇对话，还有口说和写作题目，同学们直呼“太补”。不过好成绩毕竟不能只靠运气，
还是有同学听力已经卡关多时，就是无法突破。所以在不蓝的Monday not Blue这次与大家
分享如何解决听力卡关的状况。
全文好读版：http://cathy0514.pixnet.net/blog/post/348939659
欢迎follow开喜Cathy的IG: cathy_toefl_120，追踪更多每日单字和托福考试讯息喔！
首先，交代一下背景。教学十几年来，Cathy一直被补习班委以重任专精托福听力口说，可能因为Cathy的几个背
景：
1. 土生土长连研究所都在台湾唸，但是发音却能够练的道地美国腔，特别了解如何“从
无到有”的练出真本事。
2. 大一就开始兼差做英中/中英口译，大三时拿到教育部大专英文即席演讲比赛冠军，很
能指导如何答托福口说那种即时临场感。
3. 大学联考指考一类全国前100名，台大外文第四名毕业，台大政大新闻所榜首，托福多益各
种英检满分......应该是“很会考试”的人，所以很能帮同学想办法！
但是就连Cathy免强算是称得上“考试达人”的老师，碰到托福听力的时候，也真心觉得
听力这个科目要“弱底”在短期内迅速冲高，真的非常难！因为托福听力字汇还是偏“学
术”，同学们耳朵“声音”＝>“意思”的连结很难迅速建立。加上先考阅读再考听力让
同学们体力消耗很多的种种因素，大家在托福听力上总是有点心灰意冷，分数忽高忽低，
到考前一刻都不知道会碰到什么困难。
身为补习班老师，当然重点在于帮助同学“提升”分数（老实说，并不是主要帮大家爱上
英文喔～呜呜）！所以“纠错”和“提供解决方式”是Cathy觉得最重要的！因此每次碰
到同学听力卡关，Cathy都会花上时间慢慢分析出同学的弱点，给予适切的“练习方式”
，去处理掉那个弱点。今天要跟大家分享的纠错＋解决方式，就是最基本的一个：从发音
救听力！！
这个道理其实很简单：“唸得出来”的声音才“听得见”！唸错、唸不清楚都会造成耳朵
连带的听错、听不清楚。所以，很多同学真心背了好多单字，而且也很熟囉！为什么听力
仍然无法进步？Cathy在纠错时，就会发现这类同学其实“声音”竟然是硬记的！也就是
这个音同学在背的时候根本没太管拼字（大多时候托福的确比较不担心拼字，以后再跟大
家解释这些），所以字音就这样很飘渺。之前Cathy在如何背单字一文中
（文章连结：http://cathy0514.pixnet.net/blog/post/348342461）有说，我们要尽量用
“五感”加强我们对单字的印象，所以没有phonics自然发音那种听声拼字的能力，
难怪听力练不好。
所以，Cathy自己发明的LCLS四步骤，希望大家能试试看，是否有办法从根基处改善听力
，同时养成练习听力的好习惯。
Loud大声唸：顾名思义就是要养成把每个音都发的清晰的习惯，不要只因为觉得自己有怪
腔调，就越唸越小声。这样我们的耳朵（和你自己的大脑）都不会跟这个声音很熟的。所
以常常大量“大声”朗读英文文章非常有效喔！
Copy模仿：大声唸，但是乱唸，当然也没什么用！所以我们要多多“模仿”！有同学反应
耳朵已经不好，就容易“听不出”托福听力句子里的字，那又该怎么模仿呢？Cathy会建
议可以先把不太会的单字都在字典上查出，然后先模仿好这些单字“单独存在”时候的发
音，再来才是在速度变快的听力句子中抓到。
Listen听：好啦！用听的方式去记单字，去理解句子意思，是很重要的习惯。不是每次都
得把文本看过去，才能“透彻”了解内容。用听的就该可以完整理解。这有一点像是在训
练大家的“抽象思考”能力。不需要白纸黑字才有办法“记得”，而是听完就可以董囉。
Spell拼出来：这里的意思有点类似小时候考的“听写”考试。听一个字就拼一个字喔！
这时自然发音基础好与坏高下立见！然后这些容易混淆拼错的字，也就是你最容易听不到
的地方的话，看来真的就还要回到对元音、子音发什么音的介绍的课喔。
总归一句话：练，就对了！
希望已经卡关很久的同学，能够从这样的练习，找到一点进步的机会喔！祝福大家！
更多同学高分心得文还有各种托福的特色分析，请见Cathy部落格：“开喜婆的英文教室
”或直接关注按赞FB粉专“开喜婆同学会”。