学生背景 台科大三年级
考试日期、考场 3/3 时代补习班
各科成绩 R22 L25 S23 W23 O93
英文程度 学测英文12分
准备时间 八个月
阅读
我觉得阅读是最让我灰心的一个科目，因为进步速度慢，刚开始练习的时候我也总是写不
完题目。后来老师在课堂上讲解题目，我才知道是自己太天真，觉得一定要把文章全部看
完才开始看题目，但是这样很容易做着做着就晕了，完全不记得之前文章里面写到的资讯
是在哪一段，如果遇到排除题那更惨，我还要一个选项一个选项回去文章里面找答案，看
到自己头晕，而且很容易心浮气躁。
去补习之后学到，最好先看题目再看文章，抓关键字带到文章找重点。然后不要犯了大计
，就是来回读，这样不但可能找不到答案，而且连原本有七分相信的答案都会磨到只剩三
分，也容易忘记其他段的内容。
基本的文法跟单字一定要抓好，老师在上课的时候解题都是用文法带过，分析句子找到解
答。我练习的方法是，找那些很长的、一眼看不懂的难长句，仔细的分析句子的结构，这
样练习久了基本上阅读速度会快很多。
听力
单字是重点，还有一定要让耳朵习惯考试的速度跟长度，基本上对话不会让我觉得很难，
主要是做笔记抓对话的主题跟教授跟同学的重点，lecture就真的让我头大。我觉得一样
，笔记很重要，因为五分钟那么长一篇，听他唸完我都已经把开头忘得差不多了，重点是
一定要写教授提到的:主题、讨论点、结论，然后仔细听注意演讲里的因果、逻辑关系，
把教授说的每一个事例所对应的论点记下来。
像我们上课老师就常常让我们做这样的训练，还有要因为问题都依照顺序出，所以听到顺
序词也要记下来，同时这些都是关键字。
口说
练习真的很重要，因为实际上口说不管是考试时间或是准备时间都很短，所以容易紧张一
下子就失分了，而且如果口说讲得不好，也会连带影响到后面的写作，脑子里面还在想刚
刚口说没说好的题目，结果连文章架构都想不出来。我的补习班老师在这方面有帮忙很多
，因为上课有很多的机会，要在短时间里模拟托福的考试方式回答老师的问题，而且老师
会给每个人建议，然后再补充常用的句型或是连接词、单字。我觉得口说要找到自己说得
最顺口的句型，在考试的时候听到题目的资讯可以套进去用，然后咬字跟发音也要多练习
。
写作
我在补习班学到了托福作文的写作结构，老师会针对不同的题型分析，并给我们不同的写
作结构建议，同时也会补充相关句型跟常用单字，我觉得对于接下来自己练习的帮助很大
，毕竟一堂课一个半小时，也不太可能让每个人都有充分的时间写作文，所以课堂上老师
把方法跟架构都交给我们，并且会分析高分的文章告诉我们实际例子是怎么写、考官想看
到怎么样的重点，接着就是给我们出作业回去写，老师每个人都给很仔细的建议，她帮我
改的句子我也有记起来用到正式考中。
谢谢看到这里的人