奖学金申请人：Eric 简
考生身份：半职考生
学校及科系：台大植物科学所硕毕
英文背景：学测15级分、GRE Verbal 152分
考试地点：一战铭传基河校区、二战台北美加七楼
考试成绩：一战R24 L24 S23 W26 总分:97分、二战R28 L29 S23 W22 总分:102分
考试日期：一战2017/08/26、二战2017/10/14
备考教材：TPO、字神课堂讲义、真经大小范围讲义
托福真经心得分享：
在备考时，口说以及写作的部分就只用了真经讲义的内容练习，每天挑一组做题，让自己
熟悉考试时的模式。另外也在考前把威廉老师所整理的真经单字背熟，有足够的字汇库对
于阅读考试的部分有极大的帮助，可以节省许多时间。
真经课堂的内容都是老师们用心整理ETS曾经出过的题目，在这一两个月可能会出现的高
频真题，如果考试当天有出现同样的题目可以秒杀当然是理想不过的情况。但是还是要把
自己的心态调整好，充实自身的实力才是能夺得高分的关键，真经的题目就当作TPO以外
练习的补充，熟悉老师上课所教授正确的解题技巧，还有自己努力不懈的练习，不管是遇
到什么千奇百怪题目才能够无往不利。
心得／各科准备方式：
阅读：
在还没开始上康老师的阅读课前，总是习惯一个字一个字慢慢看完整个文章，看完文章再
一题一题做题，但是做完三篇阅读时，时间总是紧迫，甚至没有时间检查，错误率自然就
偏高。经过康老师这几堂课的洗礼后，了解到了结构式阅读的重要性。诚如老师上课所说
的，如果有够长的时间来做题，大家一定都可以在阅读拿满分，因此熟悉文章架构、文句
构式、前后逻辑关系就显得相当重要，这也是老师不断在课堂中提点的关键，文章脉络清
楚后做题自然就会快，答对率也提高不少。另外阅读真的是要不断练习题目的一个科目，
做久了自然会知道ETS的出题逻辑，考试时不会慌慌张张的在不同选项中周旋不定。在准
备TPO的时候也是从最后面比较难的部分开始往后做，熟悉最贴近真实考试的文章长度与
难度。
听力：
在准备考试前，一直觉得自己的英文听力不是很好，看英文短片或影集如果没有字幕通常
都一知半解。但其实听力和阅读一样，都是需要大量练习的科目。经过洪欣老师细心的教
学以及招牌的‘黄金十三原则’，对于听力的考点在哪里则能够抓得更精确。尤其是目前
的出题倾向越来越细，如果一个恍神就会遗落了考点。有技巧性的听到考点以及做笔记也
是做题一个小诀窍。除了老师上课教授的原则之外，老师强调的“听力文章架构”对于托
福听力也很有帮助，像是校园对话题（问题解决型、抱怨型等等），学术讲座（时间顺序
、理论等），都能够帮助我们更快掌握文章的脉络与重点，就算没有办法全篇每个字都听
懂也可以轻松做题，夺得高分。
口说：
口说应该是大部分土生土长的台湾学生最弱的一个部分，通常都不会有全英文的环境可以
练习英文口语。在Cindy老师的课堂上，老师营造一个全英文的学习环境，不用害怕说出
口的英文文法字汇有错，能够勇于主动说出口，一点一点的进步，英语口说才可以慢慢的
流利起来。老师对于ETS的评分标准也非常熟悉，也告诉我们许多应试的技巧，像是回答
Task1以及Task2的一些Universal Reasons，让我们可以更快而且更有效率的组织我们的
回答。Task3至Task6的整合口说老师也提点了我们需要撷取到的重点在哪，不用把题目整
篇看完才在慌慌张张地准备自己的回答。准备考试时，就使用了老师课堂上面的模板自己
稍作修改来练习。模板其实不需要硬背，多练习后就能够内化在自己的心中，只要听到题
目的重点，套入回答中，再重新组织一下就能够流畅的回答。
写作：
在威廉老师充实的课程中，学到了非常多的东西。跟着老师的脚步一步一步的架构属于自
己独一无二的模板，并适时地换字，可以更增添文章的可看性。写作相较于口说，是比较
需要提供更多论证例子的测验模式，老师上课就有针对不同的题目提供许多论点以及例子
，即便自己练习没有办法马上想到，老师也提供了一些参考范例可以参酌。在整合写作上
，老师也提供了如何完善整合阅读、听力题目的小技巧，并遵行老师的听力：阅读八比二
的比例写作，并且字数要练习每次写超过三百字以上。独立写作上也适时运用老师上课所
教的一些名言锦句、或是一些特殊句型，比较难写的题目要怎么样延伸等等，字数也要练
习到老师所说的超过四百个字。一战的时候运用了老师的方式拿到了两个G，比较可惜的
是二战的时候，构思论点花太多的时间，导致时间不够，字数不够，没有办法写完后面的
独立写作。因此，平时真的需要多练习题目，如果没办法每天写一篇题目，至少要像老师
所说的把文章大纲条列式出来，碰到不同的题型才不会慌忙的想不到例证。
读书计画：
准备一战时，先把课程完成，时间约四个月，结束上课后约一个月复习。复习的这个月每
天都至少做一套TPO的阅读以及听力，最重要的是要将错题检讨订正。听力检讨完错题会
再重新听一次题目，确保自己能够抓到考点以及整篇文章内容的大纲。口说的部分则是每
天会做Task1以及Task2各二至三题，并录音起来以及计时，模拟真实考试的状况。接近考
试的前两个礼拜开始每天会写一篇独立写作以及整合写作，训练自己的打字速度，口说开
始练习Task3至Task6，目的也是让自己熟悉回答的架构以及掌握作答时间。
一战到二战的期间其实没有做太多的准备，可以说是荒废英文将近两个月了。但一样也是
在考试前一个礼拜左右复习一下自己的口说模板以及练习写一两篇写作，把自己考试的感
觉以及手感找回来再上场。
考试当天情况&考场回报：
考试当天的早上先练习做了一套TPO熟悉一下接口，并且不对答案以免有错误会影响到自
己当天考试的心情。考试当天在美加，这次考试，在进入考场前要先录一段音，一样等大
家都回到座位后完成资料填写会进行麦克风测试。一开始当然是大家所熟知的“
Describe the city you live in”，试务人员有强调说照着萤幕上的句子念就好，但还
是建议大家直接回答问题的句子，让脑袋转换一下语言区。整体来说隔音效果不是很好，
由于教室蛮小的，大家一起口说的时候多多少少会影响，最后，勉励大家，有足够的信心
与准备才会有好的表现，这阵子辛苦努力的过程一定会着实地反映在未来的成绩上的。