奖学金申请人：Alan 刘
考生身份：上班族
学校及科系：成功大学机械工程所毕业
英文背景：学测13级分 TOEIC 815
考试地点：台北车站戴尔美语
考试成绩：一战R28 L28 S19 W25 总分:100分
考试日期：2017/06/10
备考教材：字神讲义、考满分TPO、托福字汇圣经
托福真经心得分享：
考前3周开始将重点放在练习真经，毕竟较接近实际考题，熟悉阅读与听力的题型，
有助于作答速度提升，运气好更会有极大的帮助，一定要投资时间将题目练熟。
另外真经讲义提供大量的口说与写作范例，一边看一边把好的范例句与用法记起来，
可以有效地提高分数。
心得／各科准备方式：
一开始尝试自修的方式准备托福，但是由于平日要上班且家里还有一个
六个月大的宝宝占用时间，因此在进行一个月后，发现效率不彰，
答题正确率无法提升，尤其是口说与写作更是毫无头绪，因此决定求助于补习班。
刚来到字神试听时，原本打算把听、说、读、写都听一遍，再决定要不要补习。
没想到试听完康康老师的第一堂阅读课后，就决定报名了，
因为光是第一堂课的授课内容就解惑了我之前在阅读上遇到的许多疑问。
我认为如果准备的时间很充裕，或是本身英文底子不错，
是可以挑战自修方式战胜托福，但是若准备时间有限，加上平常没有特别加强英文，
那么补习可以更有效率地提升托福成绩。
阅读:
托福的文章篇幅长，又有各种专业内容，刚开始接触托福阅读文章时，
常会陷入一句句翻译了整段文章却仍无法正确答题的窘境。
同义改写题的选项内容相似，看了两三遍还是看不出对错。
推论题回头看文章找半天，选不出答案。
插入句每一格都带入一次，感觉都很适合。
六选三时每个选项都有印象，会怀疑真的只有三个对吗？
尤其是做完一篇时间往往超过20分钟，且正确率不高。
康康老师的结构式阅读法，有效地提升阅读的速度，并且能够迅速地掌握文章各段重点，
搭配上课介绍的各种必杀技巧，提高了答题的正确率。
让我在阅读时不再只是英翻中，而能够抓到作者在文章中所要表达的重点。
正式考试时，虽然考前一直祈祷不要是阅读加试，但还是让我遇到了，
哀怨之际仍告诉自己一定要注意时间，第一篇绝不可以作答超过20分钟，
避免影响后续答题节奏。结果作答得有点慌乱，虽然15分钟完成，
但是许多选项是感觉对就选，并没有很确定。
第二篇开始就特意放慢步调，依照结构式读完一段就把该段重点抓出并在心中默想一遍，
之后保持一篇约20分钟并留五分钟回第一篇检查。
听力:
听力是托福考试中很重要的能力之一，因为听、说、写都与听力能力有关。
之前准备多益时有练习加强听力，但是面对像托福这样长度的内容，
常常会抓不到重点，听完大致了解讲述的内容，但是回答问题时常没记到答案，
尤其是听力后半段常会因为还在想上一句在讲什么，而漏听了重点内容。
洪欣老师教导的黄金13原则清楚地点出了考点所在，将整篇题目破解成一个个重点，
只要掌握了这些考点，对于回答问题非常有帮助。
另外老师严格要求的听写作业，也让我的英听能力在不知不觉中提升。
考前的练习时发现自己抄笔记的技巧仍无法掌握，常因为抄写太慢而遗漏重要考点，
因此尝试专心听懂内容并只记有顺序性的考点来辅助作答。
正式考试时，因为还是有点怕不记笔记会忘记内容，所以还是有抄写，
但是作答时因为在听到考点时有特别去记忆，因此作答时没有特别看笔记。
后半段有被隔壁口说音量干扰到，有几题想了很久才作答，导致后来作答时间有点赶。
口说:
口说是最害怕的科目，因为托福的问题不要说英文了，有些连中文都很难回答。
刚开始练习时常常脑中一片空白就要开始讲了，时间才一半就没词了，
只好重复内容撑时间。
林熙老师教导许多答题技巧，并针对许多英文的误用提出修正。
老师提供的口说“万金油”万用回答，正是像我这种口说苦手的救星，
熟练一种套路回答可以对付十几套题。
另外，老师在课堂上将口说模板如何应用，解释得非常详细，
让我充分理解如何利用模板回答出考官想要听的答案。
虽然我的口说成绩不是非常理想，但是很大原因是因为紧张造成，
包括明明脑中想得是she，回答时却还是讲成he，虽然及时修正，但已经造成慌乱，
后面回答就有点乱了套，不过幸好听到的点都有勉强套进模板说完整，
不然可能分数会更低。
写作:
写作对我而言是另一个很大的障碍，用英文写出心中所想的句子已经很难，
更何况是写一篇文章，再加上英文作文与中文作文是有很大的结构差异的，
单纯中翻英只能写出一堆中式怪英文，另外举出切题的例子更是一大挑战。
威廉老师上课由浅入深，一步步引导学员如何写出一篇结构完整且言之有物的英文文章。
从审题开始到决定主题，中间段主题句发展与例子陈述，让步段的应用等，
并提供各种加分替换字与名人名句，来点缀整篇文章。
在整合写作方面，老师教授的笔记技巧搭配简单好记的模板，
让我只要专注于听到与文章相关的重点，就能写出满意的答案。
考试时整合写作有听到对应的重点，也有时间回头修改用字与检查文法。
独立写作看完题目先在草稿纸想立场，并决定中间段的主题句与想一下举例内容。
然后先将首尾段写好，再依照草稿内容完成中间段两段主题句发展的how与why，
再配合一段让步段。不过时间没有掌握得很好，最后只剩不到一分钟勉强完成，
因此没时间进行检查。
读书计画：
初期全力背单字，因为如果关键单字读不懂或听不懂，会严重影响答题速度与正确率。
单字量提升后，开始攻略TPO，阅读是使用康老师的横读宝典将TPO1-24依科别练习，
当作吸收背景知识。
TPO25-50则当作实战来练习，但由于准备时间不足，时间必须平均分配各科
，因此TPO我并没有完全练完，但是每做完一篇会认真检讨，
我相信去理解如何解题，并把错误订正远比冲答题数量更重要。
听力则是利用考满分的精听功能，强迫自己将没听懂的句子完全听懂，
尤其是考点一定要掌握。口说跟写作熟悉上课讲义内容后，
将真经讲义的范例来验证上课所学，并学习其中好的例句与用法。
考试当天情况&考场回报：
考试前一天晚上10:30就寝。
早上6:30起床吃早餐与看一篇阅读让自己进入英文阅读模式。
大约8:30抵达台北戴尔美语考场，柜台报到与填写完资料后，
将口说模板与作文模板在脑中默一遍。
当天考场有一个考生只带身分证没带护照，无法报到，还好后来护照及时送到，
真替她捏一把冷汗。所以考试须知一定要注意，不然一切努力可能就白费了。
进入考场后，我的策略是较晚开始考试，
尽量让整合写作与独立写作不会被他人口说影响。
等到大家都差不多测试完麦克风，我才开始进行考试。
做阅读时由于怕吵一开始将耳塞与耳机都戴着，结果超热的，
做完第一篇受不了把耳机拿下才好一些。
戴尔考场的环境优良，不过半场只发三张纸且不能换纸，
另外题目未出现前也不可写模板，监考人员会警告，
其中有一次监考人员突然走到我旁边，我以为她要跟我说什么，
害我分心了一下，结果她好像只是看看。
最后因为自己没有模考过，考试前还怕考试中途会很累，
但可能是因为紧张反而没有累得感觉，只觉得时间过好快一下就结束了。