[考生身分]: 大学生/台湾大学心理学系
[考试地点]: 台湾大学语言中心
[考试成绩]:
一战R 29, L30, S24, W26
[英文能力]: 学测英文15
[准备时间]: 认真准备2个月 (2016/5/29应考)
[准备教材]: 送佛讲义, 送佛助教, 考满分TPO
[前言]
原本预计去年(2015)五月要考试，申请去年十月的交换学生计画，故去年三月即报名送佛
的冲刺班，上了约两个月的课。后来因计画改变，延至今年五月应考，也将送佛提供的六
个月助教时间移至今年三月开始。私心认为送佛帮最大的忙是在口说和写作的部分，阅读
和听力在补习前做TPO就已和考试成绩相当。
[读]
私心认为阅读吃的是长年累积的老本，要冲刺应该有难度。因为本科系课本都为原文书，
文章结构和托福的考题非常类似。高中英文课也训练了阅读学术性长篇文章的习惯。所以
这部分我几乎完全没有准备，只把考题的题型用熟，没有针对托福多练。
[听]
这部分也满吃老本的。不过有练习应考策略仍有差，我原本是所有题目都会做笔记，但发
现在conversation的考题时容易因为做笔记漏听，后来conversation都没做笔记而认真听
，因为长度不常可以记住。但lecture仍建议可以记笔记，不然细节容易忘记。
[说]
这部分是受益于送佛最多的科目。原本补习前试着自己准备，约了语言交换练习TPO的口
说题目。但毕竟托福口拖很吃考试技巧，在短时间内要把考试的重点都讲出来实在对美国
长大的人都有困难(他们也未必知道考试的重点是什么)。在送佛Joyce的口说课堂不只学
到S1,S2的模板，S3~S6的答题技巧与笔记方式也在送佛上课后掌握。助教时间也可以厘清
准备的方向。虽然模板后来没有在S1或S2用上，但因为想了一堆故事，反而在独立写作中
用上模板故事，写得得心应手。(私心认为透过模板和瞎掰准备考试实在不是一个好现象
，毕竟扎实的口说能力才是能真的在英美派上用场的能力，但在时间有限的前提下，扎实
的培养口说需要很长的时间与努力，瞎掰和模板仍不失为一个应考的好方法。)
[写]
这部分送佛也帮了不少忙，尤其是它提供的助教时间和机经写作。写作助教都是在托福写
作中拿过高分的，对于托福独立写作该长的样子熟，可以点出写作的方向与架构是否是
ETS要的。
[结语]
英文考试毕竟还是很吃老本，无论听说读写都是。但只靠累积的老本在托福上要拿高分仍
有些难度，毕竟还是有考试技巧的成分需要有人指点。
我有朋友和我同期准备差不多时间考，他因为实力和我相当但他选择自己准备，最终考了
101分(写作20分)，拿来申请顶尖学校有点危险，恐怕得再考第二次。