20160529回忆
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subtly＝slightly
eventually=in the end
decipher＝figure out
sought＝tried to obtain
fleeting＝brief
uniformly＝consistently
burgeoning＝increasingly
In profile＝view from the side
Restrict＝limit
第一篇：
地球上的温度很少超过50℃，生物在高温以及低温条件下都很难生存，由于
生物体内的一些生理过程随温度的升高反应速度变快，酶的活性也受温度影
响。绝大部分生物在40℃的代谢速度大约是10℃时的2至4倍（不同物种之间
会有差异）。高温条件下，大部分生物都不能存活，除了生活在温泉的细
菌，它们的生物分子之间如蛋白质分子之间结构会加强，来保证它们在高温
下不会depart，这种细菌能够在80℃条件下生存，最高能忍受110℃的环
境。海水因为含盐，冰点会低于零度，对鱼很不利，因为这些鱼的细胞对高
盐分很敏感，不能通过这种方式来防止freeze。这些鱼细胞里的xxx会聚在
一起，形成较高浓度来保证不结冰，冰雪在形成的时候，是在小的冰的晶核
或者其他东西为晶核为基础生长的。这种就是通过coating在细胞内起这种
作用的晶核表面，来阻止结冰。极地地区一些陆生生物，也通过这种方式来
抵御严寒的冬天。它们体内的xxx浓度在冬天最高能达到30%。
第二篇
关于flower fossil说很花的化石很少很难保存，因为花是由part构成会随
age变化，还有在fossil过程中会有transportation之类的，所以难以找到
花的fossil，然后讲了china clay的特点，它主要由含铝的物质构成的，说
是在某个C时期，在欧洲和North America有大量的deposit，然后发现把它
扔到水里，可以filter出一些C，然后这个方法是一个人在寻找C的过程中发
现的，然后讲了第一朵花M，有一种技术能3D保存，比较了一下这个技术和
直接compression的优点，compression能表示overall的情况，而C技术能保
存detailed的信息。最后还讲了一下ancient flowers都很小，它们的
petals和另一个部位没什么differences。
第三篇
关于欧洲中世纪的literacy and方言。一开始说办学校只有有钱人家的男孩
子能上，F地方600个学生上一个教Latin的学校目的是要让他们以lawyer为
career，还有一个学校人更多是以artisan和businessman为career的教
accounting和方言，后来传播开来了，会read and write的人也有一点了，
人们开始会记录家里的收入和生活，还不会read和write的人也能听别人讲
而懂一些消息，然后农民和城里人在一年的节日都会pet aside work开始一
些祭祀活动drama, play之类的，还有translation一些圣经之类的从Latin
到别的语言，女人在encourage translation中也有作用，然后她们这样是
因为她们要guide their children，文章最后又critical地讲了一下不会用
read和write也可以懂知识，举了2个人的例子。
听力
C1：学生找管理员说现在用的灯太亮了，影响他们天文系的学生观察（有
题），希望学校能用回之前的的那种灯，但是停车场的管理人员先唠嗑说学
生搞了个repetition引起校长办公室注意，于是乎就改了新的灯泡，亮亮
哒，学生这么做真的是赞啊（有题）；但是估计换回之前的灯不太可能，因
为废灯造就给垃圾回收厂拉走了（有题），还得买新的，估计没有那个预
算，不过你可以在网上填个表说下你的情况然后让你们系的教授给他们写写
email（有题），申诉一下情况。
L1: beaked whale在水下活动，尤其是深海有特殊的生理结构（有题）帮助
它们换气，而且上下浮动要慢不然容易有气泡就像潜水员潜水一会儿就得付
出水平换气一样（有题）。用声纳探测海滩发现有很多whale因为体内气泡
死掉了，推测可能是因为以为声纳是predator吓得乱跑的（有题）。
L2: civil engineer 简单介绍该学科，然后让学生举例子什么跟埃及金字
塔差不多的建筑，学生是长城之类的。那么这个学科是很早就出现了，有个
学校培养土木的学生（有题）。之后介绍CE的作用，其分支及现在很重要的
一个成果：maglev。介绍磁悬浮的原理，减少摩擦（有题），已经在中国日
本得到很好的发展。在北美发展滞后，有试验的coast项目（有题）需要资
金投入，光政府不够，民众支持方能解决，因为人们很需要快速去想去的地
方（有题）。
C2: 学生找老师请教一种非在高空的鸟，为何高空空气那么稀薄不会缺氧，
老师说她只是cellular biologist教授但正好最近看过此话题文章；教授解
释这种鸟有种特殊的vessel可以供给肌肉传递更多氧气，并提到靠近细胞膜
的一种传氧结构。最后教授要给学生文献连接，学生怕自己看不懂。
L3: Photography脱离美术独立发展经历一段过程，早期拍照都是收到画艺
术painting的影响（有题），介绍了一位有名的摄影师A Adam， 他开始让
自己的摄影从像画的风格中脱离出来（有题）。当时大多数拍照都是与社会
话题相关，然后Adam拍的都是自然景观，一本摄影集引起社会对环境保护的
重视（有题）。刚开始他的作品都是黑白的，1940s的彩色照片技术需要暗
房，而像Adam这样的高手都要求助专家才能冲印彩色照片（有题），教授推
荐一本他的照片集，里面含有他的彩色照片作品，建议童鞋们看看。
L4: archaeology考古发现欧洲某个遗址的材料shell不是当地产的。后来发
现是中亚引进的，中亚的人骑马来到欧洲进行交换，被视为珍宝。Shell的
用处有很多，比如在中国被当作货币使用。学生提到的一个关于Greek的理
论目前还无法证实。
口说
Task1: The school plans to forbid the use of cellphones on the
school ground, what will be the effects?
Task2: Should parents give their children money as the reward for
their better school performance?
Task3:
R：经济课老师email学生final的任务不是考试而是针对某一个经济方向写
一篇文章，结课后一周内教，这对学生绝对好，深入了解学科并且压力不
大。
L：这个是个经济类的概论课程，有个全面了解就好啦，没有比较针对某个
方向去研究，更深的研究应该留给高级课程的学生；而且写论文一点都没有
像教授说的那么没有压力，考试的话最多看看课堂笔记，复习就好啦，写论
文还要跑到图书馆找各种资料啊书啊参考文献啊，压力多大啊。
Task4:
R：renewal ecology :把某个地方弄成生态区但不是完全原始的自然状态，
动物植被很好的生存，也有利于人们接触自然。
L：举例说明school以前是野地，有很多wild grass，bush等，后来建操场
全都毁了，现在操场开始重新种植这些植被恢复原来的物种还能吸引蝴蝶和
鸟，小朋友们可以在操场玩，学生也可以在science课的时候出来看看真实
的生物。
Task5:
问题：学生背疼，医生建议去网上买一个特殊设计的某款椅子，但是学生发
现那个椅子没货了out of stock，2－4周才能再来货
解决方案：一学生可以选择等待，但是会影响自己的学生，每5小时就得好
好休息，总是会被自己的疼痛影响被打断注意力；二学生看到学校二手商铺
有个类似的意思，比一般的椅子也要舒服多了，但不是医生说的那个，要比
商店买的还要便宜呢。
Task6: turnover
员工离开公司会对公司造成两个问题，一个是会产生损失，影响经济效益，
找人填补他的位置需要时间，在这段时间会造成生产效率下降影响公司利
润，比如说一个家具公司，制作家具的师傅如果离职没有人填补他的位置的
这段时间也没人会他的手艺，必然公司生产的家具数量下降，那么就影响赚
钱。二是员工会影响其他员工工作，尤其这个员工能为同事提供有效帮助的
情况。比如一个广告公司的员工离职，他非常能干有创作性经常能提出好的
想法帮助大家做出好的广告，如果他走了，那么其他同事就没有那么有创新
性了。
写作
整合写作:*命中小范围Q6
Reading： mustangs会通过几种方式对周围的环境造成威胁
1. 这种马吃草overgraze吃得地都秃顶了，土壤topsoil露出来对土地不好
容易流失
2. 这种马Mustangs会对牧牛羊人造成不良影响，一片土地有一定的承受能
力carrying capacity，马会占据土地减少可以养牛羊的数量
3. 这种马会对河里的鱼造成不良影响，马蹄子好脏好污弄脏水体危害鱼
群，鱼就不好生存了。
Listening：威胁根本就没有证实，其实不是这样
1.马其实吃的是草的上半截，上半截top of plants很快就长出来啦，所以
土地不会秃顶，而且马的粑粑可以给草地提供肥料，你看多好啊
2.马没了才会对羊不好呢，那个地方的捕猎者会捕食马和羊吃，如果马没
有，那就只能吃羊了，羊的数量肯定就减少啦
3.这个情况其实有别的解释，因为beavers会建dams，dams能让水流得更缓
慢，有利于小鱼的生长，但是当人们觉得beavers威胁环境然后就清理了
beavers，于是水流就变快了，鱼就遭殃了，这根本不是马造成的好嘛。
独立写作：
It is better to take risks and explore new things when you are
older than when you are young.