很推你高分后，热心协助板友解答问题！
提醒一些和口说相关的正确思路，主要是关于模板的使用，
※ 引述《shiaonen (奈良大宝宝)》之铭言：
: 预约网址：
: http://actoeflconsulting.simplybook.me/sheduler/manage/event/1/unit/1
: - S3题目：
: - 模板：
: The university is planning to (新政策) because (原因1). In addition, they
: think that (原因2). However, the man/woman disagrees with this idea/doesn’t
: like the plan (立场). He/She feels that (原因1). Besides, he/she believes
: that (原因2).
: 从以上模板我们知道必要的讯息只有
由模板来倒推答案中必要的讯息，并不是个好方法，
因为模板并不是官方给的，大多数时候，是不明真相的老师写出来，再广为流传的，
正确的做法应该是“检视题目问什么”，再来决定模板中哪些东西该留，哪些不留，
: 1. 新政策是什么？
: 2. 为什么要有新政策？(2原因)
: 3. 男/女的立场为何？
: 4. 为什么他的立场是这样？(2原因)
: 也就是题目和模板里标亮黄色的部分，剩下的讯息都是补充讯息，若有余力再提到即可
: - 回答：(白色-模板/亮黄-必要/暗黄-补充)
第三题的题目通常如下：
The woman expressed her opinion about the student's proposal.
Briefly summarize the proposal. Then state her opinion about the proposal
and explain the reasons she gives for holding that opinion.（摘自TPO30）
其中woman/man 会换，student's proposal/university's announcement 会换，
但题目的问题只有三个：
1) Briefly summarize the proposal.
2) State her opinion about the proposal.
3) Explain the reasons she gives for holding that opinion.
由2)、3)的区别可知，如果题目要问reasons ，一定会分开问，
故知题目没有问阅读中proposal的reasons ，
也就是说，模板中的 2. 为什么要有新政策？(2原因)， 并不是需要说的，
说出来很容易会有两种结果：离题，和压缩到后面解释听力的时间，
反之，如果把 2. 为什么要有新政策？(2原因) 放在后面讲，
用来解释“听力为什么反对新政策”，后面的解释自然完整，时间也很容易到，
可以想见，这是单纯为了“方便”（阅读讲完讲听力）生出来的模板，
这样的回答，却从本质上不符合题目的要求，
有其风险，故不建议，
第四题我觉得你解的很好，但从模板倒推回来还是个有问题的方法，
建议还是从题目直接下手，去看到底什么是要回答的，什么不用！
Thank you and keep sharing!