《TOEFL-IBT应考日期及成绩》2014/8/23 111分
《求学背景》 师大国文，美国密苏里大学交换学生一学期
《英文能力叙述》 TOEFL IBT 92(2010年，R25,L26,S19,W22)
《考试身份》 待业的全职考生
《考场地点》 中坜地球村
《准备时间》 大约一个多月
《准备教材》 TPO16~33、 SK2口说机经百题整理、J2讲义与小范围、托福分类字汇
《各科分数》 R:29 L:29 S:26 W:27(GG) Total:111
四年前为了申请交换学生，所以考了托福，之后也顺利出国，但回国后便在高中进行
国文科实习，并当了代理老师，平常没有看美剧、听ICRT等的习惯，也就是说，我有三年
的时间几乎没有接触英文。这样的情况能考到111分我想可以给很多人信心XD
相隔这么多年后再次应战，其实没有太紧张，因为有了之前的经验，我知道托福是个
很讲究考试技巧的考试，所以关键在于抓到诀窍，练到烂熟，而准备时间不要拖太长，否
则容易感到疲乏，对考试时的手感会大打折扣。
上一次考试阅读和听力的成绩我还蛮满意的，所以我希望这次阅读和听力能保持稳定
，然后把口说和写作成绩拉起来，看看以前留下来的资料好像不多，没什么用处，所以我
爬了托福版，看到很多人推荐SK2，让我非常好奇，而且可以只报单科，上课堂数又少，
符合待业者的荷包XD于是我报名了口说和写作的冲刺班(口说四堂课，写作两堂课)，之后
又报名了J2的机经班。
复习计画：我觉得SK2实在太贴心了!第一次碰到补习班帮助考生规划三十天的读书计
画，所以我基本上就按照补习班的安排，以TPO为基础来练习。除此之外，每天一篇托福
分类字汇，我觉得这本书很好用，可以同时训练听、读、讲，使用方法为：不看书直接听
句子两遍→看书听句子一遍→听一句后复诵一句→进入文章(方法跟句子一样)，把不会的
单字抄三遍，背下来，但是我几乎只背动词、形容词等，专有名词不背。
一、Reading：
前20天每天一篇tpo的文章以及一个问题类型(统计答题率，再针对较弱的问题类型，上网看部落格的答题技巧，多练习几题)，后十天每天一回tpo。虽然我没有报名听力课，但我有问题写email给SK2的Rosa，她仍
然乐意回复。
答题技巧我参考伦伦的blog(http://xination.pixnet.net/blog/post/21556221)，大大
提升我的作答速度，尤其是except question和summary，summary切记不能选正确却太狭
隘的答案，要找general idea，所以若有两个内容类似的正确答案，我会用比较的方式来
选择
二、Listening：
前二十天每天一题conversation和一题lecture，后十天每天一回tpo，为了不让自己
后十天太累，所以我reading和listening交错，今天练一回完整的reading，明天再练一
回完整的listening
或许是有在国外上课的经验，我觉得听力对我来说不会太难，笔记的部分，对话我会
画个t字型，分别记录两个人的说话内容，然后多用箭头或其他符号表示因果关系。
三、Speaking：speaking这次真是大进步!多亏有sk2的David，刚上完他的第一堂课，我就在
fb说这次好像没有考到110分以上对不起自己XD他的方法不是死背模板，而是教我们
一套符合英文逻辑的思考方法，不仅实用，而且可以增进考生信心。对于自己一个人准备
容易偷懒的人，David更鼓励班上同学组成读书会，除了让自己有固定的练习时间外
，还可以彼此交流答案，截长补短，让学教育的我非常欣赏，所以一定要好好分享一下!
1.准备方法：David引导我们设计自己的word bank，也就是思考问题的subject有什么特
质，这样做的好处有两个，一是你的回答一定能够to the point，二是答案会自动跑出来
。听起来很玄，直接来看个例子XD
Do you agree or disagree with the following statement: The university library
should replace paper books to electronic books.
这题的subject是大学，如果你觉得大学care的是budget control，那答案自然就是agree
，因为电子书比较便宜。
用这个方法考试时就不会发生选边站后，却说不出原因和例子，对我来说最好用的word
bank为：
For 机构类(大学、政府、国家)：budget control, benefits of students/citizens
For “人”类(you, people, young people, student)：lazy, poor, rich
我自己整理的更多的word bank:
https://www.dropbox.com/sh/f2yghdbtyf0xr39/AAA1Z68TuJhl_sM7l4kvU4U9a?dl=0
Word bank 相当适用于agree/diagree题型以及which do you prefer的三选一题型，熟练
word bank就不用怕听到问题傻在那啦!
不过有个题型对我来说很难，也不太容易套用word bank和模板的，那就是问personal
experience，例如：你最想参与哪个历史事件、叙述一件你被要求做但你不想做的事。询
问David后，他告诉我这题目的回答重点还是在于“why”你选择描述这个事件，David不
会叫你乱掰，而是要你思考自己到底是什么特质，有什么经验，因此我想过之后，再花时
间特别练习这一类型的题目，就觉得比较有信心了。
2.应答技巧：
(1)模板很重要，考口说前的十分钟休息时间把六题模板都写好就不会慌了!
(2)要让听者能够清楚你的答案，所以A速度放慢 B善用连接词 C语调变化
语调是一般考生比较不会注意的，因为中文本来就有四声，但是英文需要靠语调来判断你
讲话的态度和含意。 David老师很强调这一点，而我在美国念书时，ESL英语口说课的老师也
特别针对这个来练习，这是讲话是否能像native speaker的关键。重点处和连接词后要停
顿，事情还未叙述完前的句子语调要上扬，单字内的音节只有重音要拉长，其他音节以及
像是a /an 之类的虚词会减弱，与后面的字连在一起，所以不要一个字一个字断开来唸。
3.复习安排：每天四题机经题(Q1.2)，一天练一回tpo的Q3.5, 隔天练习Q4,6
※这次口说能有这么好的成绩，还要感谢j2，j2的小范围全部命中我考的六题口说题，
让我能轻松应答，而更专注于调整语调，当然能否命中，得看所在的考场，蛮靠运气的，
但是利用J2的讲义来模拟练习，尤其是对口说三到六题较不在行的人，
可以将前人用中文写下的回忆，翻译成英文，这样能参考到他人的模板，
增进自己对模板的熟悉度，也会让自己在考前比较有信心。
(毕竟你的练习都可能会成为考题啊!)
四、Writing:一天写独立写作，隔天写整合写作，这部分SK2的Rosa也给考生很好的心理建设
，那就是不需要用生难字词或复杂句型，越简单明了越好，所以我反而得改变习惯，把句
子缩短。
1.独立写作：word bank再次发挥用处! 因为独立写作其实就是口说Q1.2的延长版，所以
不用急着开始写一篇完整的文章，先训练自己能在三分钟内，运用word bank 把论点想出
来，大概练个20题左右。
(1)结构：main point 段落，也就是你的赞成或反对原因，一定要写三段!每段大约4-6句
，加上前言和结论共五段(前言和结论各约3句)
(2)第一段的模板：SK2的Rosa提供的万用名言佳句法非常好用，因为我以前容易卡在第一
段，不知道要怎么开头以切入正题，但是有了Rosa的模板，完全不用浪费时间，才有办法
写出三段正文。
A agree / disagree 题： As a saying goes, “Every coin has two sides,” That
is, every issue has advantages and disadvantages. While some people agree……
, others disagree……..As for me, I support/ oppose to the statement.
B 二选一题：As a saying goes, “One man’s meat is another’s poison.” That
is, people have different preferences. While some people prefer……, others
like…… As for me, I prefer….
.
(3)中间段落：原因+例子，跟口说题一样，问题是要怎么扩展成四到六句，这部分Rosa也
提供了很棒的小撇步，首先把你的原因换句话说，例如：A company cares about
budget control, and public recognition is more economical than money reward.
That is, a company can save more money if it uses public recognition.
再来是举例的部分如何延长：
A写出细节，若好处是比较省钱，那可以省多少?省在哪里?例如：For instance, to
preserve an old building, only annual fee of repair and fix are needed. On
the contrary, if governments want to build new buildings, governments need to
destroy the old ones, clean the sites, and build new structure.
B运用对比：关键字就是On the contrary/ In contrast 参考上例
C引(造)用(假)资料：要不让人发现，那么资料来源就要说是台湾的，但为了表示这个证
据的可性度，所以要补充说明这个资料来源是出自代表性机构，例如：According to a
research conducted by National Taiwan University, the most well-known
university in Taiwan, Taiwanese teenagers spend at least two hours on TV
every day.
最后放个小结论
(4)总结段：In conclusion, since R1,R2,and R3, I agree/disagree that 题目
2.整合写作
(1)看阅读题时：抓出topic (一个N)，三个解释(各出现在每段第一句)，先写下来，再回
头看文章细节
(2)lecture：教授一定是反驳阅读题提出的论点，听例子的细节，若教授有下小结，也抄
下来
(3)模板结构：
第一段：Both the reading and the lecture discuss N/ whether……. While the
passage suggests SVO, the speaker maintains SVO.
中间正文：三段各四句，而且重点是在listening, reading(main
idea)-listening(reason)-listening(detail)-listening(conclusion)
万用结论：In conclusion, the lecturer refutes all the evidence presented in the
reading. In other words, the passage is not convincing.
※写作注意事项：
1.使用大量的连结词或是复词(apparently, consequently)
2.词语替换来增加文章的丰富度：收集赞成、反对、然而、概念的替换词，每种至少三个
Ex: concept= explanation= notion= hypothesis
Speaker= scholar= lecturer=professor
专有名词的替换：zebra mussel= the mussel= the animal= the creature
总结：最后私心推荐SK2，两位老师David和Rosa都是相当认真有热情的老师，
和传统补习班老师的感觉很不一样
例如David的口说课常会提分享TED的演讲，让我们讲话更有自信、更有魅力，
＜他们也很乐于提供协助，并且针对学生的个别状况，仔细地给予feedback，
我印象最深刻的是我在课堂上问David有没有推荐练习听力和口说的材料，他回答我没有，
让我非常傻眼!但他接下来说因为我不知道你的问题在哪里，你得先找出自己的问题，
例如intonation或是思考论点等，我才知道要推荐你什么材料，让我心服。
J2的部分，我觉得不仅猜题命中率高(这点太让人佩服了!)，教学也相当用心，
例如上课时会逐题讲解，帮学生把每题的关键字抓出来，
并针对比较困难的地质学、天文学，补充相关知识，有了背景知识，
准备托福就不会觉得那么辛苦，或是像在死背一样。
此外，J2不是给学生题库，就把学生放生，
而是几乎每周都提供office hour，帮学生修改作文，或是给予口说方面的建议
老师相当有耐心，像我当时personal experience类型的口说题很不顺，
而很多题目都练过的情况下，老师还一题一题帮我找我没练习过的题目，
当场说给他听，再修改。我大概占用了半小时的时间，老师也不会催促我，
是我自己觉得对后面的同学不好意思，才离开。
所以对于考前没信心、需要他人给予建议的人，j2也不失为是个选择。
落落长地说了那么多，希望对版上的朋友们有帮助，大家加油!