※ 引述《abc730814 (Ken)》之铭言：
我4/12那一次二次(20分)(LFF)，又在6/15 考了第三次，口说22分(FFF)，相比于前两次我全部都说完了，我第三次的考
试，心情非常浮躁，我六题全部都没说完，大概都差个一两句话，但是却拿下我自己考试
的最高分，说实在的，我一点也不意外，当然，其实也是很挣扎还要不要写个心得文，老实
说这种一点都不怎样的分数似乎没啥价值发表心得文的，但我希望连我这种弱弱都做得到，
想给一些还在托福口说沉沦的战友们一些鼓励，希望看到我的分数的转变也能帮助一些程度不是很好的人，帮他们能够提升一点分数
既然内容都已经有逻辑性了，口说怎么还会20分?
那20分到22分，我做了什么改变呢?我想，最大的部分就在于说出答案的感觉吧!
姑且称它为语调的改变
二战之后，老实说，我参加过1.2个读书会，常常都拿JJ题目来练习，其他人的答案内容其实还不错
也很有逻辑性，但是那些人实际上考场为什么还是在19~20徘徊，我自己在考第三次之前，一
直想要知道这个问题，我认为应该不是内容太差的关系，毕竟我自认为我该讲的都讲到了
，但是为何怎么样都拿不到G咧??我记得David曾经说过，你要先让人家听清楚你在讲什么
，再来决定内容是否讲的好，但我一直不懂这句话的意思，什么叫做清楚!!???我一直摸
不著头绪，直到有一次，我和朋友去喝咖啡的时候，我把我那个练到快烂掉的TPO其中口
说一回第三题和第五题又复习了一下念给空气听，我朋友无意间也听到了，她冷冷的说到
，你讲的答案听起来有点奇怪有点不太清楚，断句的点还有语调怎么都怪怪的，你是在练
习讲稿嘛还是什么的?她这么一说，我恍然大悟，立刻回去找了从二战之后一直陪我练习
的N小姐讲了我朋友的讲法，N小姐也突然突发奇想，她说那不然我们今天不练口说了，我
们今天来聊天，但是用英文聊天，而且都要录下自己的讲话，看是不是真的有差别，那天
我和她讲了10分钟，但是这10分钟，听完自己跟对方讲的话的时候，已经胜过我超越我当
初练习的三个月了，我把我之前录音录超过150题的内容全部拿来听一次，我终于知道问
题在哪了，如果我总结了一下，最大的问题应该会是两个:
1:你是在回答问题，你不是在讲话(聊天):
老实说，我觉得这是对机器说话的最大的困扰，很少有人会刻意对机器去讲话好像跟真的
人讲话一样有情绪起伏，但有情绪起伏才容易有语调，ex: 试试看”你这个浑蛋” 在骂
你同学的时候跟写在纸上念出来，自己听的感觉是如何，你就知道了，所以大家往往在答
题的时候，听起来就非常平稳，好像在回答一个数学题目一样，而不是在跟人家沟通，但
是，在和别人聊天的时候，因为会希望人家听到你讲什么，你在无形之间妳就会去产生出
语调来，因为你希望人家听到(X!!!你这浑蛋)。更糟糕的是，句子和句子之间没什么停顿
，听起来都黏在一起，如果各位仔细去听TPO里面的lecture,无论讲者讲的多快，句子和
句子之间，一定有明显的停顿，每次和N小姐在练习的时候，往往都会注意到她当时间一
压缩，后面句子就黏在一起了，就会想要讲完，常常也会跟她提到这个问题，但是自己在
讲的时候，就不觉的有这种问题，如果没有录音自己听，自己根本感觉不到，如果我是
rater, 讲得再好我可能也是给F，所以录音真的很重要，才能听到自己没感觉道的缺点。
2. 断句断的点很不自然:
这个问题，其实无法用文字明确的表达，我能想到最相近的地方是 ex: The university
announces that______(模板之一)，我听过非常多人念过这句话，很多人都会念成 The
university announces that(停顿)，不过，其实我在听TPO听力里面如果有讲到这种名词
子句的时候(或是David自己录音要我们ECHO的档案)，他们都会念成 The university
announces (停顿) that________，其实像这种需要断点的句子很多，如果断点的句子不
自然，人家就会听不清楚你在说些什么，或许和David上课提到chunks有类似的概念，同
学们可以试试看如果把文章的把标点符号拿掉，会念成怎么样子，加上标点符号去念，听
起来又是如何，不过我想实际上的口说应该是比标点符号要更为复杂一点，而这个问题，
我想很多人在Q3~Q6时，因为会把听到的抄下来，可是没注意到标点符号或是听到什么就
讲什么，没有格外注意他们是怎么念这个句子的，所以自己说出来的时候断句就会很不自然， 听起
来像是笔记抄在纸上用念的，而不是真正和别人讲话时会用的语调语速，
而这个问题，同时影响到流利度和语调，甚至我觉得这是能不能上G的一个很重要的关键
，也因如此，模板我觉得是两面刃，操作不当我觉得更容易显示出自己是用念的，
无论是模板的断句或是自己答案的部分和模板断句之间的差异，当有可能让人觉得是用念
的，有时后N小姐都会给我的Feedback是:你这题答的没有什么问题，唯一就是让人觉得很模
板。
不过，相比于前两次考试，我六题全部都在时间内说完，我这次六题全部没在时间内说完，
分数却提升!可见绝不是因为我口说内容导致分数提升的，应该是我真的有让对方听清楚，只是内容不够完整
但我终于能够体会什么叫做
"你先让对方听清楚你要讲什么，再来让对方决定你的内容如何"
: 我3/1 考过一次，19分（FFF），在忠孝敦化地球村考的，我4/12又考了一次，虽然还没
: 有出分，其实我也很挣扎是不是要写心得文，毕竟也是有点丢脸的，但是我觉得上完
: David 的课程，有一些小小的体悟和心得，可以和各位分享一下：
: David的课程之后，我想版上已经提及很多相关讯息，我就不再赘述，但是我觉得如果说
: 真的有什么让我觉得有什么特别收获的话，
: 第一: 什么叫回答问题
: 第二: 什么叫做解释
: 关于内容的第一点，其实我觉得对我是最大的震撼，这个思维对我而言甚至是革命性的，
: 这种思维的优势在于，你永远不会离题，而且你的回答都可以一次就回答到题目，比如说
: ，Do you agree or disagree with the following statement? In order to be
: successful, a person should go to university. 如果是我以前没上课前，我一定会说
: ，I agree because he can get a lot of professional knowledge and know more
: great people………………老实说，这样答案的开头是不是不好，我也不敢说，因为我
: 没有用过，我也曾经问过David这个问题，他只回我，那 professional knowledge和成功
: 有什么关系，那时刻我才恍然大悟，那一刻我觉得题目变的都可一一拆解一一破题，同
: 一题来说，David上课教过，先处理前半部，in order to be successful.你认为
: successful需要什么，那么如果需要这个,university能不能提供给妳? 所以妳agree
: or disagree?即使是相同答案的模式去代，都变成相对有逻辑性，In order to be
: successful, students need more professional knowledge and university can
: provide that. 我就回答到这题的问题了，老实说，这点可能看起来一点都没什么，但是
: 这个思维，在对付口说1.2题的时候，可以加速妳想点，以及不会离题，对付作文的时候
: 更是有用，我觉得作文的题目比口说1.2题难度刁钻太多了，虽然是有30分钟可写，但是
: 其实往往想点就过了15分钟了，不过这只是上半集而已，另一个关键在于第二点，解释
: 2:解释，因为你在前半段讲了一个理由，你后面需要一个例子去解释补充你前面的理由，
: 比如说，妳刚刚提到university can provide that, 妳就需要去解释university怎么给
: 你的，解释的部分就会变成 if I want to be a successful doctor, I have to go to
: medical school and learn knowledge about performing surgery, medicine, and
: how the organs function. (支持university provides professional knowledge)，也
: 是依循着逻辑脉络著走，这点我觉得应该是口说里面最重要的部分了，其实这个观念我花
: 很久时间去适应，但是再我适应这点的意外收获是，其实这个观念不是只有在口说，如果
: 各位仔细去看看TOEFL里面的阅读或是听力，很多其实也是照着这个模式去写的，只是不
: 一定有这么明显而已。
: 不过，再好的观念都是需要不断去练习的，因为很多东西是新的，你一定要习惯适应，不
: 然讲出来就一定会卡，甚至不知道自己在说什么，时间就固定这么多，能讲几句话就更为
: 重要了，每个人都会有自己的问题，这时我就不得不说，顾问时间的功能了，这个时间就
: 是帮助你找问题，以及找最简单的方法解决它，如果没有解决原来的问题，就算给你天天
: 练习100 题，分数也很难有长进，这就是David 说的，每次练习都要针对你的问题去做改
: 善，如果真的找到问题，其实练习个几次，你的分数就会有所提升了。但是找到问题，我
: 想也是最难的一部分了，这也是我第一次19分的原因了。
: 如果他上课告诉你完美的答案是怎样的，也许他就不用花不少时间在教观念上面了，其实
: 我觉得如果没有上过课的同学，蛮建议去听听他的讲座，结束之后可以留下来和他讨论一
: 下你的想法，有任何问题有想法的人和他讨论过一定会有不少收获，在考前我曾经问过他
: 说，我口说第3题我就是常常来不及写阅读的笔记，怎么办，他就直接在e-mail回我:if
: you really can't write down the two reasons in Q3, nor can you read, then
: just ignore them. Don't let them make you panic in the test. Just focus on
: the examples in the listening, then perhaps you can still give a confident
: answer. 每个人都有自己的问题，如果你解决不了，也不用怕丢脸，每个人程度就是不同
: ，这时候应该大胆的去请教专家，什么方法是对你最有利的，考前的丢脸，总比考后的丢
: 脸好吧!
: ※ 编辑: abc730814 (140.96.16.49), 07/24/2014 09:15:07